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고민상담소
두려움 두렵다고? 일단 뛰어! 장항준 영화감독
타협 말 안 듣는 청춘 되기 류재현 문화기획자
스펙 내가 만든 스토리가 스펙을 이긴다 유수연 강사
조바심 모든 꽃이 봄에 피지는 않는다. 홍지민 배우
한계 스스로 만든 울타
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상담관련 직업을 희망하는 대학생들에게는 장래 상담가로서 경험을 쌓을 수 있는 좋은 기회가 될 수 있음을 내세워 멘토로 유인한다.
멘티 - 진로에 대한 고민이 가장 깊은 고 2, 3학년을 주된 홍보대상으로 설정. 그리고 각 대학에 대한 정보
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상담교사가 내담자인 학생을 상대로 상담을 하게 될 때에 유리한 점은 관찰할 수 있는 시간적, 공간적 여유가 많이 있어, 이것을 상담에 직접 적용할 수 있다는데 있다고 생각한다. 중학교1학년의 고민상담
“친구들과 잘 어울리고 잘 지
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이성
성문제
진로취업
생계곤란보호요구
기타
2005.6.30
13,007
2,470
1,885
140
333
328
551
5,082
2,218
2006.6.30
13,708
2,628
2,392
133
1,102
78
216
3,821
3,338
상담 조치 결과
계
귀가
연고자 인계
시설입소
(관계기관
의뢰)
취업알선
후원자 인계
가정 위탁 보호
상담
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고민을 들어주는 “고민 상담” 프로그램
단계
교육내용
준비물
도입
(20분)
1.프로그램 내용에 대한 설명을 들은 후 사회자에 지시에 따라 팀별로 이동하여 진행할 수 있도록 한다.
ppt
전개활동1
(40분)
+
전개활동2
(60분)
1. \"나를 고민에 빠지
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상담학과 거의 상관이 없는 가계 치유라는 것으로 인해 혼돈된 사람들을 보게 된다. 결국 이러한 서로의 불신을 불식시키기 위해서 신학적 훈련과 의료적 훈련을 받은 사람들 간의 대화가 계속 되어져야 하며 통합적인 모델을 향한 고민과 연
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고민 상담
④공부 방법 ⑤학교 생활 꿀팁 ⑥기타( )
10. ○○고 학생들을 위한 1인 미디어에는 어떤 요소가 가장 강조되어야 한다고 생각하나요?
①정보의 정확성 ②실시간 소통 ③정보의 유익성 ④재미 & 흥미 ⑤기타( )
11. 1인 미디어로부터
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상담 및 고민해결’의 의미 및 지평 모색
Ⅲ. ‘생계 수단의 방편’으로의 의미 및 지평 모색
1. 세습무의 쇠퇴와 강신무의 확산
2. 굿판과 공수 위주의 무속인 역할
Ⅳ. ‘전통 계승과 창출’의 의미 및 지평 모색
Ⅴ. ‘볼거리 제공
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상담실이나 학교복지사업을 활성화하여 가출의 사전 예방 창구로서의 역할을 하고 위기 개입도 할 수 있어야 하겠다. 또 학교의 지나친 규율과 통제보다는 유화적인 지도로 가고 싶은 학교, 즐거운 학교가 되도록 해야겠다.
셋째, 청소년 문
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상담교사를 2명이상 배치해야한다. 학교의 상담실은 그나마 청소년들이 자신들이 겪고 있는 문제를 쉽게 찾아가 터놓고 이야기 할 수 있는 곳이다. 이를 위해서 정부차원에서 전문상담실과 임상경험이 많은 상담선생님에 대한 전문성이 확보
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습니다. 또한 이런 일련의 과정 속에서 가장 중요한 것이 ‘상담’이라는 것을 잘 알기 때문에 지금까지 하나의 분야에 많은 집중을 해 왔으며, 남다른 차별적 노하우를 제 것으로 만들었다고 자신합니다. 앞으로 따뜻한 사랑과 마음을 먼저
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고민상담을 요청하며 대화를 통해 고민상담 및 그에 대한 해결책도 같이 이야기합니다. 주변 사람의 힘듦을 모른 척 하는 것이 아닌, 함께 이야기하고 나눔으로써 공감과 긍정적인 힘을 전달해주며 이를 같이 해결하고자 합니다. 친구들이 저
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항상 “상대방이 원하는 것이 무엇일까?”라는 고민을 하면서 경청한 다음 상대방이 원하는 대답을 하였습니다. 그래서 사람들에게 고민상담사가 될 수 있었습니다.
“보람과 재미를 줄 수 있는 사람”
“회사와 업무에 감동한 직원만이 상
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고민상담입니다. 특별한 지식은 없지만 그래도 상담을 요청하는 친구도 꽤 있고, 결과도 좋은 편이어서 박상담이란 별명도 얻었습니다. 저도 친구들 얘기를 들어주며 도와주는 일이 즐겁습니다.
본인소개를 부탁합니다.(1분 자기소개는 요구
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상담 자격증을 취득하여 보다 전문적으로 사회 소외계층의 어려움을 이해하고 고민상담을 하기 위하여 노력할 것입니다. * 아래의 각 항목에 대하여 상세히 기재
◈ 1. 굿네이버스 지원동기와 본인을 채용해야 하는 이유를 기술하시오
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