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국어미의 순화 및 생명원천의 이데아 추구 등에 주력하였다.
② 식민지의 인텔 리가 겪는 정신적 고통과 인간 자체의 생명적 아픔을 순수하고 섬세한 표현으로 노래하였다.
③ 심화된 정감을 한국적인 운율로 재구성하는 자각이 뚜렸하였다
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러니를 즐겨사용(아이러니 : 반대표현- 예: 실제로 안좋은데 좋다고 표현)
② 진보적 개량주의자, 역사관과 세계관
③ 작품 :「레디메이드 인생」「치숙」「태평천하」「탁류」
기성품인생
2) 이효석 - 서정적인 소설 개척(자연과 성 주제), 신
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국어, 6-나 수학)안에 있는 교과서 내용
⑼ 교육부 고시 제 1997-15호(별책1) - 초, 중등학교 교육과정 - 국민 공통 기본 교육과정-
⑽ 교육과정의 이해와 개발(2002). 홍후조, 문음사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초등국어교육과 국어과 교육과정
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Ⅶ. 독서(읽기) 수업자료(학습자료)
1. 소리내어 읽기
2. 줄거리 읽기
3. 요점 읽기
4. 훑어 읽기
5. 뭉뚱그리며 읽기
6. 분석하며 읽기
7. 문맥 읽기
8. 상상하여 읽기
9. 추리하며 읽기
10. 비판하며 읽기
11. 창의적으로 읽기
참고문헌
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국어대사전』. 서울: 한국도서출판중앙회.
이홍종. 1996. \"언론과 외교정책.\" 민만식 외. 『현대 미국정치의 쟁점과 과제』, 245-64. 서울: 전예원.
이효성. 1994. \"언론 개혁을 위한 제도적 과제.\" 『21세기 나라의 길』 (1월), 62-72.
. 1996. 『한국언
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국어교육에 영향을 미침으로써, 2007년 새롭게 고시된 개정 교육과정의 국어교육에서도 언어 수행의 맥락을 강조하고 있다. 국어과 개정 교육과정에서는 기존의 탈맥락적 국어교육에 대해 비판을 가하면서, 국어교육의 내용체계를‘지식’
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국어, 한국사, 영어로 너무 포괄적이고 다른 성격의 학문이라 어떤 전공자를 요구하는 지도 분명하지 않아 공직에 입문하려는 사람을 상당히 혼란스럽고 비약하면 조잡한 느낌까지 들기도 한다.
넷째, 시험시간의 문제이다. 현행 과목당 20문
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고시 <기몽>
은 그가 겪고 있던 이러한 내면적 혼란을 잘 보여 준다.
4.2 박경리의 토지 분석
토지1부의 시간적 배경은 1897년 8월 한가위에서부터 1908년 5월까지이다. 이시기에 러일전쟁은 일본의 승리로 귀결되어 을사보호조약이 체결되고
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히 불가능한 일을 하려 함(육지행선,이란투석)
연하일휘: 아름다운 자연 경치
연홍지탄: 길이 어긋나 서로 만나지 못하여 탄식함
염량세태: 세력이 있을때는 아첨하다 없어지면 푸대접
영고성쇠: 번성과 쇠락이 서로 바뀜
오상고절: 외로이 지
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고시를 볼 생각이 있는가. (사립학교 질문)
임용고시에 합격하는 것도 명예로운 일이지만 저는 공립이든 사립이든 선생님의 꿈을 키우는 데에 있어서는 다르지 않다고 생각하기 때문에 현재는 사립 정교사 임용에 최선을 다하고 있습니다.
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국어와 사회 과목처럼 다른 교과목들도 서로 유기적으로 연관이 되어있다는 것을 알게 되었고, 한 과목을 제대로 하면 다른 과목에도 도움을 받을 수 있다는 것을 깨달았습니다. 저는 이러한 학습 습관을 유지하며, 대학 졸업 이후 임용고시
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국어를 병용하다.
세 시간에 걸친 지루한 회의였다.
3時間じかんにわたるたいくつな議かいぎだった。
회의에 앞서 요점을 생각해 두다.
議かいぎの前まえに要点ようてんを予あらかじめ考かんがえて置おく。
今日きょうの議かいぎは彼
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국어를 싫어했다. 그래서 언어에 대한 거부감이 있었고 영어와 독일어를 배우면서 깊이 있게 공부하지 않았다. 이러한 나의 태도가 지금은 너무나 후회된다. 대학에서는 적극적으로 언어에 대한 친밀감과 자신감을 가지고 외국어를 자유롭게
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