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있듯이 안정된 가정에서 자란 아이보다는 불안정된 가정에서 자란 아이들의 언어가 더 거칠다. 이는 똑같은 언어능력이지만 아이가 자라나는 환경에서 보고 배워서 활용하는 것의 차이라고 생각된다.
결론적으로 인간의 발달은 유전인자로
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1. 지능의 개념에 대해 말할 수 있다.
2. 지능에 영향을 미치는 유전과 환경에 대해 말할 수 있다.
3. 지능과 학업성적과의 관계에 대해 이해한다. 학 습 목 표
지능이란 무엇인가?
비율 지능지수(IQ)의 의미
지능의 연령에 따른 변화
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지수와 학업 성취간의 관계를 어떻게 보고 받아들이나 하는 것이다.
우리는 사람들에게 '똑똑하다' 말할 때, 어떤 시점의 성적, IQ를 보고 이야기할 때가 많다. 그래서 '똑똑한' 그 사람이 성적이 떨어지면 노력을 안해서일 거라 말하고, 반면
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는데 지금은 3시간을 앉아있어도 머리에 잘 들어온다” 는 말을 했다. 과학적 메커니즘을 설명하기 힘들지만 뇌호흡을 통해 집중력이 향상됐고 기억력 등 학습능력에 상당한 영향을 미쳤음을 추론할 수 있다.
어떤 학자도 ‘어떻게 하면 공
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지수.학업성적이 좋았으며 고교 졸업률도 높은 것으로 나타났다. 90년대 후반을 고비로 미국의 범죄율이 감소세로 돌아선 것은 30여년간 계속된 헤드 스타트 프로그램이 결실을 본 것이란 분석도 나온다. ■‘아동 =공공재 인식’을 전환
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