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학업성취 조사][학습동기학업성취]
학습동기가 학업성취에
미치는 영향 및 증진방안
I. 서 론
I. 서론
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1. 연구의 필요성 및 목적
“저희 아빠는 모든 것을 성적과 관련시켜
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학업성취도에 미치는 영향\'에 대한 연구목적으로 수집하는 것입니다.
이 질문에는 정답이 없으며, 성적과도 관계가 없습니다. 이 자료는 연구 목적 이외의 용도로 절대 사용하지 않으며 공개하지도 않습니다. 따라서 여러분이 느낀대로 솔
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쑤셨는데 지금은 3시간을 앉아있어도 머리에 잘 들어온다” 는 말을 했다. 과학적 메커니즘을 설명하기 힘들지만 뇌호흡을 통해 집중력이 향상됐고 기억력 등 학습능력에 상당한 영향을 미쳤음을 추론할 수 있다.
어떤 학자도 ‘어떻게 하면
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학업성취 혹은 학교적응과 관련된 연구가 많으며, 손희준(1987년)은 고등학생의 우울 성향과 학교적응과의 상관연구에서 우울한 학생들은 우울하지 않은 학생들보다 교사에 대한 태도가 더욱 부정적이며 학업에 흥미나 의욕이 낮아 학업성적
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학업성취평가 동향」,『Educational Development』, 2004, pp.59-63 참조
지금까지의 모든 논의에서 이론적인 개념의 학업성취와 현실적인 의미의 학업성취에서 기본적인 간극이 존재하는 것이 사실이다. 학교 현장에서 학업성취는 학과 성적 즉 공부와
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