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상세히 서술하시오.
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 비유 작품분석.hwp
2. 상징 작품분석 1.hwp
3. 상징 작품분석 2.hwp
4. 상징 작품분석 3.hwp
5. 상징의 개념과 정의.hwp
6. 아이러니의 개념.hwp
7. 아이러니의 유형.hwp
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형식에서 어느 한 구절만 늘어난 것 鄭炳昱,『한국고전시가론』, 신구문화사, p. 136
으로 말하기도 한다.
2.2.3 장형시조
장형시조란 시조의 정형성을 벗어난 시조를 말한다. 시조의 정형성을 초중종 3장의 구조와 각장 4음보 그리고 전체 45자
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편한 진실에 대응시켜 살펴보겠다.
일단 원문부터 보자.
문무왕때에 불도에 광덕과 엄장 두 사람이 있어 퍽 친근하였다. 그들은 평소에 누구든지 먼저 극락정토에 갈때는 서로 알리기로 약속했었다. 광덕은 분황사의 서쪽(혹은 황룡사의 서
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고전시가에 담겨져 있는 우리 민족의 전통적인 의식과 그 모습이 같다는 것을 알 수 있다. 또한 그의 시는 단순한 음조가 아니라 형식과 내용면에서 우리의 전통적인 정서를 잘 드러내고 있다. 김소월은 민요적 율조를 사용하여 우리 민족의
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고려대 국어국문학연구회,1991.
김종철,\"운명의 얼굴과 신명-<된동어미화전가>-\",한국고전시가작품론2,백영정병욱선생10주
기추모논문집,1992.
박혜숙,\"여성문학의 시각에서 본 <덴동어미화전가>\",인제논총 8,인제대학교,1992.
장정수,\
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분석한 결과 그의 시에는 동물은 까치, 닭, 고양이, 물고기, 새, 병아리, 검둥이, 참개, 귀뚜라미, 반딧불 등이 나타남을 알 수 있었고, 식물은 장미, 잎새, 코스모스 해바라기 등이 나타남을 알 수 있다. 이상의 동·식물들은 약하고, 착한 것, 수
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고려할 필요가 있을 것이다.
2) 학생들의 사고가 모의고사 식으로 고착되는 “대수형경직화”를 양산한다.학교에서 국어를 담당하는 교사들의 현실적인 여건을 고려한다면, 대학수학능력시험을 대비하여 모의고사 문제를 만들어 쓰기는 매
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2) 목소리의 3유형
3) 시의 발화형식
4. 시어
1) 시어의 본질
2) 시어의 언어적 특성
3) 시어와 일상어
4) 외연과 내포
-참고문헌
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고전시가강독\" 사례를 중심으로,\"교육공학연구, 14(2), 103-136.
임철일(1999). \"창의적 사고의 향상을 위하여 컴퓨터 매개 통신을 활용하는 교수학습환경 설계 모형에 관한 연구,\" 1999년도 한국교육공학회 춘계학술대회 자료집. 45-68.
최영권(1998)
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고대 가요
1. 삼국시대의 시가
1) 고구려의 시가
2) 백제의 시가
3) 신라의 시가
2. 작품 설명
1) 구지가
2) 황조가
3) 공무도하가
Ⅲ. 향가
1. 향가의 명칭과 특징
2. 향가의 형식
3. 향가감상
1)찬 기파랑가(讚耆婆郞歌)
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