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고전적 관리론으로부터 구성원들의 인간관계를 중시한 인간행동관리를, 그리고 조직 전체의 의사결정을 강조한 조직관리론에 이르기까지 기존의 이론들이 갖는 한계점을 수정 보완하면서 경영관리이론은 정 반 합적인 발전을 해왔다. 그
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of chain)의 원칙
: 최고경영층에서부터 최하위 계층에 이르기까지를 상위자의 연쇄라 하는데 이것은 짧을수록 좋다.
10. 질서(order)의 원칙
: 물적이든 인적이든 간에 적당한 장소에 적당한 것을 비치하여야 한다.
11. 형평(equity)의 원칙
: 근로자
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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의이론
I. 파블로브의 고전적 조건형성이론
II. 스키너의 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 인지적 사회학습이론
* 참고문헌
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/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 파블로브의 고전적 조건화 이론
I. 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
II. 고전적 조건형성과 영향요인
1. 강화
2. 소멸
3. 일반화
4. 변별화
* 참고문헌
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: 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학습이론
I. 파블로프의 고전적 조건형성이론
II. 왓슨의 행동주의이론
III. 스키너의 조작적 조건형성이론
IV. 시사점
* 참고문헌
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파블로프, 왓슨, 스키너, 반두라 등이 영유아교수에 시사하는 바를 논하시오.
A. 전통적 학습이론
I. 파블로프의 고전적 조건형성이론
II. 왓슨의 행동주의이론
III. 스키너의 조작적 조건형성이론
IV. 시사점
B. 반두라의 사회학습이론
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금지
3. 자발적 회복
4. 일반화와 분화
5. 변별
II. 조작적 조건화
1. 강화
2. 벌
3. 강화계획
1) 고정간격 강화계획
2) 고정비율 강화계획
3) 변동간격 강화계획
4) 변동비율 강화계획
4. 형성
III. 사회학습이론
* 참고문헌
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 고전적 조건화
1. 소거
2. 제지 또는 금지
3. 자발적 회복
4. 일반화와 분화
5. 변별
* 참고문헌
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1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 파블로프의 고전적 조건형성이론
I. 고전적 조건형성 모형
II. 소거
III. 자극일반화와 변별
1. 자극일반화
2. 변별
IV. 고차적 조건형성
* 참고문헌
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/ 2016 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
I. Pavlov의 실험
II. 고전적 조건형성의 주요 원리
1. 반응적 행동
2. 조건반사의 형성
3. 자극의 일반화
4. 변별
5. 소거
6. 자발적 회복과 재조건형성
7. 고차적 조건형성
* 참고문헌
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