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이론과 교수설계
1. 고전적 조건화
가. 파블로프(Pavlov)의 이론
가. 손다이크(Thorndike)의 이론 : 시행착오설
1. 조작적 조건화
(1) 행동수정
(1) 강화의 유형과 벌
1. 교수설계에의 시사점
인지주의 학습이론과 교수설계
1. 행동주의 대
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이론
1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
고전적 조건화(classical conditioning)는 러시아의 생리학자인 I. Pavlov에 의해 발전된 이론이다. 그는 개가 침을 흘리는 데 일정한 법칙이 있음을 발견하였으며, 이러한 결과는 학습을 설명하는 데 중요한
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그러한 하나의 이론이 고전적 조건화으로 이는 짝 지워진 연상 법칙에서 나와 파블로프의 실험과 마찬가지로 Cindy의 성적 매력에 도취한 남성 시청자는 그러한 긍정적 느낌을 콜라라는 상품과 연관시킬 것입니다. 성적 흥분을 일으키는 수단
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파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화를 근거로 하는 월페(Wolpe)의 상호제지이론과 스키너(Skinner)의 도구적 조건화를 바탕으로 하는 행동수정기법이 있다. 먼저, 행동주의는 관찰이 가능한 행동에 관심을 갖는다. 행동주의자들은 실험실에서 이루
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등장과 발달
2. 행동주의적 학습의 개념
3. 고전적 조건화 이론(S-R 이론)
4. 손다이크(Thorndike)의 시행착오설 (연결설, 연합설, 효과설)
5. 조작적 조건화 이론
6. Bandura의 사회적 학습이론
7. 행동주의의 장. 단점과 평가
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실험 결과를 넘어 심리학 전반에 걸쳐 깊은 영향을 미쳤다.
10. 고전적 조건형성의 현대적 해석
고전적 조건형성의 현대적 해석은 이 이론이 단순한 반응 연결 이상의 복잡한 심리 과정을 포괄한다는 점에서 중요한 의미를 가진다. Pavlov의 개
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이론과 사회적 학습이론 비교분석
1) 행동주의 이론
(1) 왓슨(J. B. Watson)의 이론
(2) 파블로프(I. Pavlov)의 고전적 조건화
(3) 손다이크(E. L. Thorndike)의 시행 착오설
(4) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건화
2) 사회적 학습이론
(1) 상호결정론
(2)
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석사 학위논문, 2010.
3.손혜영, 행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도, 울산대학교 서거사 학위논문, 2008. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 파블로프의 개 실험
2) 스키너 상자 실험
3) 손다이크의 고양이실험
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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)
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감(19~35세, 성인초기)
7. 제7단계 : 생산성 대 침체감(36~50세, 중년기)
8. 제8단계 : 자아통합감 대 절망감
B. 학습이론
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 사회학습이론
* 참고문헌
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이론이 대부분 실험실에서의 연구결과를 토대로 성립되었기 때문에 단편적인 행동은 설명되나 실험실 밖의 일상생활에 적용하는데 무리가 있다고 보고 자연환경에서 연구해야 한다는 비판을 받고 있다.
(5)반두라의 사회학습이론은 초기 학
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