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1. 행동주의 이론의 기본 개념(S-R심리학)
2. 행동치료의 주요 강조점
3, 파블로프의 고전적 조건화 이론
4, 웟슨 (Watson, John Broadus)
5, 스키너의 행동주의적 학습이론
6, 반두라 사회학습 이론
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고전적 조건화와 조작적 조건화는 서로 다른 원리와 방식으로 행동학습을 유도하며, 특정 상황과 목표에 따라 선택적으로 활용되어야 한다. 따라서 이 두 방식의 이해와 적용은 인간과 동물의 행동을 개선하고 변화시킬 수 있는 중요한 도구
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학습자의 불안감을 줄여 준다. 둘째, 자율적 학습이 가능하도록 한다. 목 차
1. Pavlov의 고전적 행동주의
2. Skinner의 조작적 조건화
3. Ausubel의 인지학습 이론
4. Rogers의 인본주의 심리학
5. Robert Garne의 8가지 학습유형
6. 전이,
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고 있기 때문이라는 법칙을 의미)
(2) 고전적 조건형성의 교육적 적용
① 아동돌이 보육기관에서의 생활이나 일상생활에서 고전적 조건화 과정을 통해 불안증, 공 포증 등의 정서적 반응을 학습하는 것이다.
② 보육기관에서의 생활에서 잦
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2. 통합 교육과정
1) 통합 교육과정의 개념
2) 통합 교육과정의 배경
3) 교수학습방법
(1) 교육목표
(2) 교육내용
(3) 교육방법
4) 환경구성
5) 통합교육과정의 문제점 및 해결방안
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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학습으로 간주.
1) 신경망 이론에서는 인간의 학습과 하등 유기체에서 일어나는 학습의 원리가 유사하다 고 생각한다. 즉 학습에 대한 신경망 이론가들의 가정은 행동주의 학습이론의 기본 가 정과 동일하다. 신경망 이론에서는 노드들 중에
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원리
(3) 직접 교수법의 수업 절차
(4) 직접 교수법의 적용 (구체적인 활용 방안)
(5) 직접 교수법 적용의 유의점
2. 문제 해결 학습 ······················· 6
(1) 문제 해결 학습의 주요 개념
(2) 문제
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학습의 중요한 지표가 될 수 있다. 나아가 경관과 기호 표상은 그 지역 사람들의 생활 세계를 구성하고 있는 중요한 요소이므로, 학습자의 삶과 유리되지 않는 소규모지역 학습을 할 수 있다는 점에서 커다란 의의가 있다고 하겠다. 지역학습
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2. 혁신학교의 배경
3. 혁신학교의 철학
4. 혁신학교의 특징
5. 혁신학교의 추진과제
6. 해외의 혁신학교 운영사례
1) 미국의 협약학교(charter school)
2) 사토 마나부의 배움의 공동체
7. 우리나라의 혁신학교 사례
참고자료
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수립하고, 교육과정을 재구성하며, 필요한 자료를 확보하는 일이다
4. 지역의 교육적 자원과 자료가 최대한 활용되어야 한다
5. 교장과 교사의 자율성이 증대될 수 있도록 교내의 조직이 협조적?연구적이어야 한다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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