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간주하고 있으며 행동에 있어서 조건화로는 설명되지 않는 많은 현상들로 인해 다음의 사회인지 이론이 대두하게 되었다. 1. 행동주의 태동의 배경
2. 고전적 조건형성 이론
3. 조작적 조건 형성 이론
4. 행동수정 사례 및 분석
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학지사, 2002
임창재 저, 『심리학의 이해』, 형설출판사 ,1998
황영신, 『교육심리학』수업자료, 2005
http://myhome.naver.com/kehc/p/person-s.htm 1. Skinner의 생애
2. 행동주의적 접근방법
3. Skinner의 조작적 조건형성
4. 교육적 적용
5. 느낀 점
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기본가정
7. 행동발달에 관한 관점
8. 사회체계에 대한 이해
1) 가족과 집단
2) 지역사회와 조직
3) 사회문화체계
9. 사회복지실천에의 적용
1) 적응행동과 증상에 대한 관점
2) 치료 목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 기법
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실험 ---------------------------------- 11
□ 조작적 조건화의 구성 ---------------------------- 12
□ Skinner의 수학교육 학습지도방법 ----------------- 14
4. Gagne의 학습이론과 학습위계론 --------------------- 15
□ Gagne의 인지학습이론 ------------------
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현상 등.
6. 신자유주의
) 김귀성, 노상우 공저(2002), 현대교육사상, 학지사, pp.303-309
구정태, (2003), 교실예술, 문음사
가. 신자유주의
신자유주의는 아담 스미스의 고전적 자유주의의 복귀를 통해 등장한 사상으로 자유경쟁의 방법을 적용하면
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현상
연
습
효
과
연습시간 ① 주위 아동 ② 관심과 흥미상실
③ 잘못된 연습방법 채택 ④ 연습과제의 곤란도
3. 연습방법
1) 시간에 따라서
+- 집중법 -> 쉬지않고 연습
+- 분산법 -> 쉬면서 연습
2) 과제에 따라서
+- 전습법 : 과제 한꺼번에
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적용
1초 이내
상당히 많다
원상태로 기억하며
약호화가 이뤄지지
않음
의미없이 스쳐
지나가는 사실들
20 ~ 30 초
7 2 (Chunk)
주로 청각적 부호로
약호화
전화 걸기,
노트필기,
타인과 대화, 컨닝
무제한
의미부호
체계부호,
심상부호 등으로
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이론 - 스키너의 행동주의 이론
1. 스키너와 행동주의
2. 스키너의 이론
3. 스키너가 바라보는 성격
4. 조작적 조건형성
5. 조작적 조건형성의 현상들
6. Skinner Box(스키너 상자)
7. 스키너의 이론 비판
※참고 문헌
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현상학적 심리학(인간주의 심리학; 제 3의 심리학)
(2) 교육적 시사점
5. 교육심리학의 분야
1) 인간발달과 교육
(1) 발달의 의미
(2) 발달과 관련된 개념들
(3) 발달의 원리
(4) 발달의 단계
(5) 인간발달의 이해와 교육
2) 학습이
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)
3. 결합설의 교육적 시사점
Ⅴ. 스키너
1.스키너의 생애
2. 스키너의 작동적 조건형성이론
3. 스키너의 실험
4. 행동주의이론에서 설명하는 성격의 발달
Ⅵ. 반두라
1.Albert Bandura
2.인지적 사회학습이론
3.학습이론에 대한 평가
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