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학습효과는 비교적 영속적으로 지속
1. 고전적 조건형성1) 주요개념
자동적인 것 : 무조건반응
무조건 반응을 일으키는 자극 : 무조건 자극
처음 종소리(침 분비를 유발하지 않는) : 중성자극
BUT!! 종소리와 먹이를 여러 번 연합하
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는 행동에 대한 어떤 내적인 표상에 의존 해야 한다.
고전적 조건형성이나 조작적 조건형성이론에서 관찰 가능한 외현적 행동에 대해서만 관심을 갖는 것과는 달리, 사회학습이론에서는 인간의 내적인 과정을 인정함으로써 인간행동의 인지
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학습이론을 숙지한다면 학생들에게 바람직한 행동을 새롭게 형성시키거나 그것을 유지하게 하는 데 많은 도움을 줄 수 있다. < 행동주의 학습이론 >
1. 고전적 조건화
1) 파블로프의 고전적 조건화
2) 왓슨과 레이너의 고전적 조건화
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학습은 변화를 포함
둘째, 변화는 상대적으로 영구적이어야함
셋째, 학습은 행동과 관련됨
넷째, 학습에는 경험이 수반되어야함
제 2 절
학습이론
1. 행동학습이론
1) 고전적 조건화
일정한 조건화 과정을 거치면 동일한 반응이나
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개론, 박영사
로렌슬레이터 역 : 스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재, 2009
임규혁(2007) : 교육심리학, 서울 : 학지사 학습이론을 고전적인 조건화와 조작적인 조건화, 사회학습이론을 설명하고 이에 해당하는 사례를 각각 기술하시오.
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