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연습의 결과로 나타나는 비교적 영속적인 행동의 변화 혹은 행동잠재력의 변화
ex_ 초등학교 때 배운 구구단을 성인이 되어서도 기억하는 것처럼 학습효과는 비교적 영속적으로 지속
1. 고전적 조건형성1) 주요개념
자동적인
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연습에 의하여 증진될 수 있다고(연습의 법칙) 주장하였다. Thorndike는 또 학습지도의 개선을 위하여 학습동기의 중요성을 최초로 제기하였고 실제 생활과 관련있는 학습내용을 가르쳐야 Ⅰ. 학습의 개념
Ⅱ. 고전적 조건형성
1. 파블로
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고전적 조건형성이론
1) Pavlov
2) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
3) 파블로프의 이론에 대한 평가
2. Skinner의 조작적 조건형성
1) 반응적 행동과 조작적 행동
2) 강화인과 벌
3) 스키너의 이론에 대한 평가
3. Bandura의 인
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성의 원리
② 개별화의 원리
③ 사회화의 원리
④ 통합의 원리
⑤ 직접경험의 원리
⑥ 흥미의 원리
2. 학습이론
1) 행동주의 이론
① 시행착오설 - 연습의 법칙, 효과의 법칙, 준비성의 법칙
② 고전적 조건형성 - 일
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성빈 共著, 「교육방법 교육공학」, 집문당, 1999
3. 박성익, 홍순정 共著,「교수학습이론과 매체」, 한국방송대학교 출판부, 2000 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동주의적 학습이론
1. 고전적 조건형성 이론
2. 조작적 조건형성 이론
3.
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