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역사교과서 대화를 진행시켜나갈 계획이 대두되었다는 것이다. 일본 측의 무기한 연기 선언으로 오늘날 까지 진전되고 있지는 않지만 그러한 시도가 있었다는 것은 놀라운 일이다. 당시 제기 되었던 일본 역사학자 이에나가의 교과서 소송을
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다고 나서고 있으니 심히 우려스러운 일이 아닐 수 없다. 그리고 정부가 말하고 있는 현 역사 교과서들이 정말 좌편향적인가에 대한 의구심도 지울 수 없다. 지극히 우편향적인 입장에서 중립적인 견해를 들여다보게 된다면, 그들의 입장에서
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본 역사교과서왜곡의 이유
Ⅲ. 일본 역사교과서왜곡과 교과서점검제도
Ⅳ. 일본 역사교과서왜곡의 실태
Ⅴ. 일본 역사교과서왜곡의 문제점
Ⅵ. 일본 역사교과서왜곡의 사례
1. A교과서
1) 갑오농민전쟁
2) 일ㆍ
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역사교과서왜곡의 대책 방향
정부와 시민단체는 왜곡된 교과서 채택을 저지하는 방안을 모색해야 한다. 우선 중국과의 연대가 필수적이며, 북한 또는 식민지 상태를 경험한 여러 나라와 연대할 필요가 있겠다. 유엔 안보리 상임이사국 진출
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자유주의사관 내지는 역사교과서 왜곡을 비판하는 일은 그다지 어렵지 않은 일이다. 조금만 신경 써서 다른 사서와 비교해보면 일본의 그릇된 역사 서술을 쉽게 알 수 있다. 그것은 우리나라 사람뿐만 아니라 일본인에 있어서도 그러할 것이
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