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교과서 연구회(한국), 역사교육연구회(일본), (2000), 역사교과서 속의 한국과 일본, 「혜안」
- 역사교과서에서 진실과 자유를-연락회, (2001), 철저비판 일본우익의 역사관과 이데올로 기, 「바다출판사」
- 허우성, (2001), 일본 역사교과서 왜곡,
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역사 교과서 검정에 있어 바람직한 모습들을 소개한 점에서 큰 의의가 있다고 하겠다. 따라서 일본의 침략전쟁 미화와 역사 교과서 왜곡에 민감할 수 밖에 없는 우리에게 이 책은 분명히 큰 의미가 있는것이다.
21세기의 동아시아 역사와 세
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교과서문제의 제상, 경인문화사, 2010년
▲ 일본 교과서와 독도 위기, 독도본부 저, 우리영토 출판사 2012년
▲ 세계의 교과서 한국을 말하다, 이길상 저, 푸른숲 출판사 2009년
▲ 일본 역사 교과서 왜곡 관련 신문 기사 자료집, 일본 역사교과서
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역사 교과서 왜곡, 헌법 개정을 필두로 일본의 우경화 움직임은 더욱 가속화 되고 있다.
본 글에서는 ‘일본의 우경화는 군국주의의 부활을 뜻하며 저지해야 하는 것인가‘ 라는 가설 설정을 통해 일본의 우경화를 보다 객관적인 시각에서
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역사왜곡(중국과 일본의 역사왜곡)
1. 중국의 역사왜곡
2. 일본의 역사왜곡실태 및 교과서왜곡문제
Ⅴ. 중일민중운동(중국과 일본의 민중운동)
1. 중국
1) 태평천국
2) 의화단 운동
2. 일본
1) 토오바꾸(막부타도)
2) 자유 민권운동
Ⅵ.
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