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사교육비 경감을 가져왔다고 보고 있다. 지난 2년 동안 9,000여 건의 학원 불법행위에 포상금이 지급됐고, 이는 수요자 입장에서는 그만큼 사교육비를 줄이는 결과로 이어졌다는 논리다. 김명수 한국교원대 교수는 \"공교육이 확고하게 자리 잡
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5인. \"교육의 본연을 찾아서.\" 서울: 나남, 1993. I. 서론
II. 본론
A. 공교육과 사교육의 개념
B. 학원수강 및 과외의 문제점
C. 학원수강 및 과외의 발생원인
D. 교육에 대한 기독교적인 이해
E. 교회의 실천 방안
III결론
참고 문헌
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공교육과 동일한 수준으로 맞춘다면 해결될 것입니다. 정부는 교육세를 내고 있는 학부모들을 위한 정당한 지원을 요구한다는 것을 인식해야합니다. 또한 이 부분은 명시적으로 법적 제도화 되어야 만이 일선 교육청과의 지배종속적인 관계
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이해하고 습득하여야 클라이언트의 기초생활보장법을 이용하려 법적으로 도울 수 있다. 법적인 처우, 대처방안등 상담을 통하여 클라이언트에게 맞게 도와주어야한다고 생각한다.
앞으로 기초생활보장법이 더 개선되어 더 많은 어려운 사
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사교육 성행국의 과외정책 접근방법과 전략 탐구, 지방자치, 현대사회연구소, 통권186호, 2004.
윤정일정수현, 한국 공교육의 진단, 아산재단 연구총서, 제141집, 집문당, 2003.
이돈희, 교육적 경험의 이해, 교육과학사, 1994.
이종태 외, 학교교육
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