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모습이다.
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 내실화 방안
21세기는 지구촌 사회이다. 더 이상 우물 안의 개구리여서는 세상을 살아갈 수가 없다. 공부하나만 잘하는 사람이어서는 안 된다. 공부도 잘하고 인성도 바르고 창의력도 있고 등등의 글로벌 스
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공교육은 왜 이럴까? 언제쯤 나아질까? 라는 생각으로 찹찹함과 씁쓸함을 느낀다. 그러나 한편으로 들리는 교사와 학생들 간의 따뜻한 이야기들이나, 가르치는 것을 천명으로 여기고 최선을 다하는 교사의 모습, 교사를 존경하고 그의 가르침
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공교육 내실화 방향과 과제.한국교육개발원 수탁 연구
김양분 (2002). 입시학원실태분석.
최상근 외(2003). 사교육비 실태조사연구.
권대봉 {한국 공교육의 새로운 구상과 전략} 서울: 집문당, 2003 서론
Ⅰ.공교육이란?
Ⅱ.문제제기(기로에
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모습을 상정할 수 있을 것이다.
참고문헌
- 고형일, 사교육비 해소와 학교교육의 정상화
- 교육과학기술부 방과후 학교 사이트 http://afterschool.edunet4u.net/as/index.jsp
- 교육인적자원부, 공교육 정상화를 통한 사교육비 경감대책, 2004
- 사교육비경
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공교육이 정상화되면 문화센터, 평생교육 강좌 등 시민을 위한 소양교육도 지금과는 훨씬 다른 모습으로 전환하게 될 것이다.
새 장르 공공미술의 문맥중시, 소통중시, 문화적 다양성 중시, 지역. 소수자 중시, 매체중시, 참여. 치유. 복지 중
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