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활동
이야기
C16 : 케라토 사우루스도 육식 공룡이예요.
T9 : 공룡은 어디서 살았을까요?
C17 : 숲속, 땅위에서 살았어요.
C18 : 하늘에서 사는 공룡도 있어요.
C19 : 에라스모사우루는 바다에서 살았어요.
T10 : 잘 했어요. 자 그러면 그림을 볼까요
(
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활동에 소극적으로 참여한다.
Ⅶ-2. 평가 방법
관찰법을 이용한 상호평가, 자기평가(교사, 학생) Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 차시별 계통
Ⅲ. 차시 목표
Ⅳ. 적용 체육 수업 모형
Ⅴ. 수업자의 의도
Ⅵ. 본시 교수 ․ 학습 활동 계획안
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활동1-화석의 생성과정 알기
(칠판에 화석의 생성 과정이 담긴 4장의 그림을 순서를 섞어서 붙인다.)
T:이 그림은 화석이 생성되는 과정을 나타낸 것인데요. 그림이 섞여있어요. 이 그림을 화석이 생성되는 순서에 맞게 알맞게 배열해 볼 사람?
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자의 의도 ……………………………………… 7
3.교수 학습 지도 방법 ……………………………………… 7
4. 평가 관점 ……………………………………… 8
5. 지도상의 유의점 ……………………………………… 9
Ⅵ. 본시 학습 계획안
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수업 중
문답식
중
원하는 것을 읽고 이해할 수 있다./원하는 것을 묻고 답하는 문장을 말할 수 있다.
하
원하는 것을 읽고 이해하지 못한다.
원하는 것을 묻고 답하는 문장을 말하지 못한다. Ⅰ. 수 업 자 의 의 도
Ⅱ. 단 원 의 개 관
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수업함에 있어 UCC를 활용하였다. 웹2.0시대를 맞아 인터넷 사용자들이 가장 많은 활동을 하고 있는 UCC를 수업에 활용한 결과 이미지와 동영상을 통한 학습이 학습자의 원리 이해에 도움이 되었고, 학습 전보다 보안인지 능력과 보안의식이 향
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계획안. 미간행 자료.
교육부, 멀티미디어교육지원센터(1998). 1998 교육정보화백서. 서울: 멀티미디어교육지원센터.
박승배(1998). 교육 정보화 지체 원인과 그 촉진 방안. 교육공학연구 14(3), 135-154.
이용숙(1992). 한국교육의 종합이해와 미래구상
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의도와의 관계연구 :
PR의 수사학적 접근의 실증적 분석을 중심으로”, 한국광고
홍보학회 춘계학술대회.
김용준, 김주원(2005), “대학기부자의 기부의도, 기부만족, 기부정기성의 결정요인
에 관한 실증연구”, 제 20권 제 4호.
김유나(2002), “
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수업에의 적용방안’, 음악교육연구 제 13집, 1994. Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
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수업의 설계 양상」. 『한국초등국어교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향
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의도를 잘 알고 있어야 한다고 판단하고 학교에서 실행한 MINI-MBA 과정을 수료하여 경영 전반에 대한 지식과 실무경영자의 업무를 이해하여 절충안을 도출해낼 수 있는 역량을 키우기 위해 노력했습니다.
이러한 활동과 더불어 꼼꼼한 성격을
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활동 동호회나 해외 봉사활동에 꾸준히 참여했지만, 자의보다는 타의에 의한 참석이거나, 개인적인 경험사항을 추가하기 위한 의도도 있었기 때문입니다. 또한 최근엔 업무와 학업으로 인해 아쉽게도 봉사활동에 꾸준히 참여하기가 어려웠
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자의 전문성을 높이는 데 힘쓸 것입니다.
셋째, 저는 학교 현장뿐만 아니라 지역사회와 연계한 역사교육 활동에도 적극 참여할 계획입니다. 박물관, 도서관, 문화재단 등과 협력하여 학생들과 시민 대상의 역사 문화 체험 프로그램을 기획·운
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활동으로서 지역사회의 문제를 발견하고 해결하는 지역사회와 경찰의 공동노력입니다. 즉 경찰과 지역주민의 긴밀한 관계를 중요시하는 지역사회 중심의 경찰기능이며, 지역사회를 기반으로 지역사회의 문제해결에 앞장서는 경찰활동입니
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활동을 통해 경제성을 갖추어야 할 것입니다.
9. 귀하가 희망하는 직무에 대해 경험한 사례가 있다면 그 내용에 대해 기술해 주십시오.
에 참가했던 사례가 있다면 그 교육과정은 무엇이며, 참석이유는 무엇입니까?
저는 사무자동화 교육 과
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