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1. 서언
2. 교육사상
1) 인성교육
2) 평등교육
3) 실용교육
3. 교육방법
1) 반복학습
2) 암기사유학습
3) 수준별학습
4) 체험학습
4. 결언
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연구하고, 내가 연구한 것을 끊임없이 보완하고 관철시킬 수 있는 사람이 되어야겠다고 다짐했다.
참고문헌
김용옥(2001). 도올논어. 서울: 통나무.
김학주(2007). 논어. 서울대학교 출판부.
고찬비(1987). 공자사상연구논집, 공자핵심사상-인-. 제
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커다란 굴래는 인간을 자유롭게 하지 못하고, 구속하는 역할을 더 많이 했던 것 같다. 논어에 나타난 공자의 사상연구
1. 서론
2. 본론
1.1. 공자의 효(孝)사상
1.1. 공자의 군자(君子)사상
1.1. 공자의 정치(政治)사상
3. 결론
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김수영 시론 (김수영시, 김수영 시론, 김수영 현대적지향, 김수영시인 자유추구, 김수영 시론 연구, 김수영, 공자의 생활난, 김수영 시 눈, 김수영 시 폭포, 김수영 시론 소개, 김수영 시론 분석).pptx
시와 시론
김수영 시론
작가 소
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연구 : 한국조세제도 근대화의 사상적 연원/姜仁崖 中央大 大 學院 1996
3. 朝鮮後期 實學의 經濟思想 : 北學派를 中心으로/金度熏 성균관대 대학원 1984
4. 구당 유길준의 경제사상 연구/공자윤 동국대 교육대학원 2000
5. 김옥균의 정치경제사
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