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행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2
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않는 행동을 하면 처별(행동의 결과)하여 바람직한 행동을 학습시켜야 한다는 것이다. 동기부여 과정이론
I. 기대이론
1. 브룸의 기대이론(VIE모형)
2. 포터와 롤러의 기대이론(EPRS모형)
II. 애덤스의 공정성이론
III. 학습이론
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1. 노력-성과 관계(기대, E)
2. 성과-보상 관계(수단성, I)
3. 보상-개인목표 관계(유의성, V)
II. 애덤스의 공정성이론
III. 로크의 목표설정이론
1. 목표구체성
2. 목표난이도
3. 피드백
IV. 디씨의 인지평가이론
* 참고문헌
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외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 조직이론
I. 맥그리거의 XY이론
II. 오우치의 Z이론
III. 아지리스의 성숙미성숙이론
IV. 브룸의 기대이론
V. 애덤스의 형평성 이론
* 참고문헌
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정도를 증진시켜야 함
④역할기대를 분명히 할 필요가 있음
3)공정성이론
(1)내용 체계
-애덤스가 제안, 사회적 비교이론을 토대로 하여 직무동기 설명
-조직 속에서 개인은 투자한 투입과 결과를 다른 집단의 것과 비교한다고 가정
-과대보상,
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