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교육과학사, 1986
박이정 / 국어수업방법, 1997
베델하임, 김옥순·주옥 옮김 / 옛이야기의 매력1·2, 시공주니어, 1998
서정오 / 옛 이야기 들려주기, 보리, 1995
이경화 / 이야기 스키마 사용을 통한 전래동화 지도 방안, 초등국어교육학회 Ⅰ. 개
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과정
3) 교육 현장에서의 실제 적용 사례
4) 각 이론의 장점과 비판 가능성
5) 통합적 접근의 필요성과 교육적 제언
3. 성인의 자기주도적 학습과 학습이론: 이론적 연계와 실제 적용에 대한 고찰
1) 성인의 자기주도적 학습: 개념과 핵심 구
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과정에서 경험하는 어려움, 동신대학교 대학원 박사학위논문, 2015.
박창동, 금융산업 전직지원프로그램의 효과 분석에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 논문, 2012.
성미란, 진로교육프로그램이 초등학생 진로인식 성숙에 미치는 효과, 공주교
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교육대학교 석사학위논문, 2002
13. 진영란, 6학년 논증 텍스트에 나타난 논증도식 양상 연구,
한국교원대학교 석사학위논문, 2005
14. 김기철, 초등학생의 논증적 글쓰기 능력 발달 특성 위계 연구,
공주교육대학교 석사학위논문, 2005
15. 방연숙,
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교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 (수학4). 서울: 대한교과서 주식회사, 2002
3. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 (수학5). 서울: 대한교과서 주식회사, 2002
4. 공주교육대학교. 교육실습안내. 충남: 공주교육대학교 초등교육연구
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교육과학사.
이은아(2011). 초등학생용 공격성 척도 개발 및 타당화. 경성대학교 대학원 박사학위논문.
홍성경(2010). 토큰강화가 초등학생의 공격성 행동에 미치는 영향. 공주교육 대학교 교육대학원 석사학위논문.
서경자(2008). 행동수정 프로
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교육과학사
김은석(1989). 스키너의 행동주의와 심리학적 이상. 청주교육대학교 논문집.
서경자(2008). 행동수정 프로그램 적용이 초등학생의 학습행동 변화에 미치는 효과. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문.
최정임(2006). 차별강화와 무상
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교육공학연구
윤운성 (1995)「학습과 동기전략」서울 : 문음사
김은경(2007)「ARCS 동기화 모형이 국어과 학습에 미치는 효과 연구」서강대학교 교육대학원 논문
김진수(2006)「ARCS 전략을 적용한 초등학교 과학 수업이 과학적 태도, 자기 효능
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교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
김가은 (2016). 해결중심 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향. 광주 교육대학교 대학원 석사학위논문 1. 서론
2. 본론
2-1. 다문화
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교육에 주는 시사점 분석 / 이용률 보통, 한국사상문화학회, 2016.
강화순, 매슬로우의 욕구단계이론, (월간)Pig & consulting, 2017.
이지헌 외, 교육학의 이해, 학지사, 2009.
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011.
노안영, 성격심리학, 학지사,
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