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교과교육연구
전성연(1997) - 대학의 교육과정과 수업, 서울 : 학지사
정성봉(1999) - 실과교수학습, 서울 : 양서원
최의창(1999) - 체육교육탐구, 서울 : 도서출판 태근 Ⅰ. 교대(교육대학, 교육대학교)의 체육교육(체육과교육)
Ⅱ. 교대(교육대
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1-1. 서론
1-2. 대안학교의 등장배경
1-3. 대안학교의 성격
2. 7차 교육과정
2-1. 기본방향
2-2. 특징
Ⅷ. 포스트모더니즘의 문제점의 비판
1. 포스트모더니즘의 자체적 문제점
2. 우리나라에서의 문제점
Ⅸ. 맺음말
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공통점 및 차이점을 진술하시오
11장 실험연구- 연습문제
2. 실험연구의 내적, 외적타당도를 설명하고, 각 타당도를 저해하는 요인을 제시하시오.
4. 다음 진 실험설계를 설명하고 도식으로 나타내어 보시오.
7. 실험연구에서 이원적 요
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진상규명에 관한 특별법안
5. 과거청산에 관한 정부 입장 표명
(1) DJ의 ‘과거와 화해하기’
(2) 현 노무현 정부의 친일청산에 관한 입장
6. 친일파의 잔재에 대한 앞으로의 과제
Ⅲ결론
올바른 역사인식의 수립을 위하여
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표방하였다.
5. 제5차 교육과정(1989~1994)은 ꡐ ~ ꡑ를 표방하였다.
6. 제6차 교육과정(1995~1998)은 ꡐ ~ ꡑ를 표방하였다.
7. 제7차 교육과정(2000~현제)은 ꡐ ~ 교육과정ꡑ을 표방하였다.
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(국어교육)의 개선 사례
Ⅸ. 국어과수업(국어교육)의 방법
1. 대단원 전개 흐름
1) 도입 학습
2) 기본 학습
3) 평가 학습(되돌아보기 학습)
2. 수준별 학습 활동
1) 기본학습
2) 심화학습
3) 보충학습
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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Educational Model)
8. Guilford와 Meeker의 지능구조모형(Structure of Intelligence : SOI)
Ⅶ. 영재교육과정의 교육기관
1. 영재학급 운영 모델
1) 영재학급 운영의 기본 방향
2) 방과 후 영재학급 설치?운영
2. 영재교육원 운영 모델
1) 영재교육원 운영의
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재량시간을 배당한 것은 획일적인 이론 수업이 아닌 현장
체험학습이나 인성 교육등을 통해 자율적이고 창의적인 인간을 육성하겠다는 뜻을 담고 있다. 중학교의
특별활동시간을 현행 34∼68시간을 확대한 것도 같은 맥락에서 해석된다.
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성
4. 세 사회의 성 개념의 공통점
Ⅴ. 우리나라 학교 성교육의 역사
Ⅵ. 우리나라의 성문화 실태
Ⅶ. 성교육의 문제점
Ⅷ. 외국의 성교육 사례
1. 스웨덴
2. 미국
Ⅸ. 올바른 성문화 정착을 위한 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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현황
(3) 교육 목표 및 내용
2. 7차 교육과정
1) 국민 공통 기본 교육과정
2) 수준별 교육과정
3) 선택중심 교육과정
4) 재량 활동
5) 특별활동
Ⅲ. 체험현장
1. 수업참관
2. 인터뷰
Ⅳ. 느낀 점
Ⅴ. 결론
◆참고 문헌◆
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