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교육현장에서 구체화 되면서 교육 실제에 대한 탐색이 가장 우선되었기 때문일 것이다. 이와 같은 교육과정 개발을 중심으로 한 경향은 1960년대 유아교육 프로그램 모형들이 쏟아져 나오면서부터 유아교육 프로그램의 개발 및 평가가 가속화
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들어갈 한자를 써 보자
成□, 功□, 業□ 1. 한문 교과 제 7차 교육과정
2. 교재 및 단원명
3. 단원의 설정이유
4. 단원의 학습목표
5. 단원 지도상의 유의점
6. 단원 지도계획
7. 본시 학습 지도안
8. 판서안
9. 형성평가
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평가하는 것만 다름.
나. 평가 방법
화학 I의 내용에 실험 과제에 의한 평가 내용이 추가됨.
다. 화학 I과 같음.
라. 화학 I과 같음.
평가 방법의 특성을 고려하여 각 방법에 적절한 내용을 구체적으로 제시 6차교육과정
7차교육과정
6차 7
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교육과정), 탈교과내용
② 통합의 중심 : 제재, 주제, 문제, 기초 기능, 사고 기능
③ 통합의 방식 : 개별, 병렬, 혼합(사용), 공유, 융합
⇒ 다양한 교과 통합의 유형을 포괄, 교과 통합의 유형들 간의 특성 파악하는데 도움.
예) Drake의 다학문적
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교육과 훈련의 관계를 자각하며 나에게 알맞는 직업은 무엇인가라는 문제에 도달하여 스스로 계획하고 검토, 수정하는 과정을 거쳐 앞으로의 진로 방향에 결정을 내릴 수 있는 의사 결정 능력을 습득하게 된다. 직업에 대한 의사 결정이 이룩
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교육에 대한 개념 미해 및 기술 신장을 위한 적극적인 현직연수와 열린 교육 여건 정비 등의 노력이 있어야 하며, 열린교육은 학습목표 달성은 물론 인성 및 창의력 신장뿐만 아니라 교육과정에서 추구하는 인간상을 구현하는 교육으로 이해
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교육의 방향(The Goal 2000)
가. 1989년 주지사 교육 포럼에서 설정
나. 분명한 학업 성취기준 설정, 학교규율 강화, 안전한 학교 건설
다. 자율성과 수월성을 추구하는 현행 교육제도의 큰 틀은 유지하되 교육자치구 나름의 보편적인 교육과정 개발
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교육 대상자를 교육하거나 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것으로 정의하고 있다. 이것은 통합교육을 장애 학생이 특수학교 건물이 아닌 일반학교 건물에서 교육받는 것쯤으로 규정한 인상
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말
⑴ 연극교육의 필요성
⑵ 이론적 배경
1. 문헌 탐색
가. 교육철학
나. 연극의 교육적 의의
다. 대상자에 대한 이해
⑶ 연구방법
⑷ 평가방법
⑸ 조사결과
☀ 표현력, 상상력, 독창성 향상 면에서의 효과
마치며..
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평가방법
<레지오 에밀리아 접근법>
1. 배경
1) 사회ㆍ문화 역사적 배경
2) 이론적 배경
2. 교육목적 및 아동관
3. 교육과정 운영
1) 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
2) 다 상징적 접근법
3) 사회적 상호작용과 의사소통을 통한 협동
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