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◈ 김정권 외, 특수 교육의 새로운 동향과 특수 교육 과정, 대구 대학교 특수학교 교육 과정 개정연구 위원회, 특수 교육 과정의 개정 방향 : 제7차 특수 교육 과정 개정을 위한 기초 연구, 1996
◈ 김정권, 완전 통합 교육과 학교 교육의 재구조
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지식교육과 인성교육을 동시에
2) 우리의 조별학습을 한 차원 높게
3) 7차 교육과정의 학습자중심수업과 수준별 지도를 성공적으로 실현할 수 있게 해준다
4) 학습과제에 대한 집중도를 높여 주고 학생통제문제를 줄여 준다
참고문헌
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7차 교육개정에 관한 주요 내용은 다음과 같다.
- ‘환경 공업과’ 신설 및 교과목 신설(19개학과 -> 20개학과로 변경)
- 이론과 실습 교과목의 통합 조정 및 유사과목의 통폐합 (101 -> 110과목)
- 직무 분석을 통하여 산업체의 요구를 반영한
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제7차 고등학교 교육과정 장학자료, 2002
학지사, 선택중심 교육과정의 이론과 실제 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 선택중심교육과정의 가치
Ⅲ. 선택중심교육과정의 기본원칙
1. 원활한 이행
2. 학교의 정체성 유지
3. 학생 선택 기회의 확대
4. 학과
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중세의 사회
3) 근세의 사회
4) 사회 변동
7. 민족 문화의 발달
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
8. 주제별 학습 내용
1) 고대의 문화
2) 중세의 문화
Ⅶ. 국사과교육과정(국사교육과정)의 교수학습방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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시기의 시대적 상황
2. 5. 2. 제4차 교육과정의 특징과 교과서에 수록된 시의 양상
2. 6. 6월 민주항쟁 이후
2. 6. 1. 6월 민주항쟁 이후의 시대적 상황
2. 6. 2. 제5․6․7차 교육과정 개괄과 교과서에 실린 시의 양상
3. 끊는 말
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7) - 학교급 학교 규모에 따른 단계형 수준별 교육과정의 운영 모형, 한국교육개발원 주최 워크샵 자료집
교육부(1999) - 수준별 교육과정의 이해, 제7차 교육과정 연수자료 21
교육부(1997) - 제7차 교육과정 총론 국어과·수학과
덕벌초등학교(1999)
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◎ 한민석, 교육학 영실출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한문(한문과)교육과정의 성격
Ⅲ. 한문(한문과)교육과정의 목표
Ⅳ. 한문(한문과)교육과정의 개정 중점
Ⅴ. 한문(한문과)교육과정의 교수학습방법
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방
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1. 제1차 교육과정
2. 제2차 교육과정
3. 제3차 교육과정
4. 제4차 교육과정
5. 제5차 교육과정
6. 제6차 교육과정
7. 제7차 교육과정
Ⅶ. 교육과정의 내용조직원리
1. 종적 조직의 원리
2. 횡적 조직의 원리
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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도덕교육에서의 특별활동의 위치
2. 생활지도에서 특별활동의 위치
3. 전인 교육에서의 특별활동 위치
4. 개성신장에서의 특별활동 위치
5. 인간 형성 교육에서 특별활동의 위치
6. 민주시민육성에서 특별활동의 위치
Ⅸ. 특별활동(특별
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