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과 자기결정권을 희생할 수 있다. 현대 사회에서는 개인의 권리와 자유가 중요한 가치로 자리 잡았으며, 공동체의 이익이 개인의 권리를 침해할 수 없다는 원칙이 확립되었다. 아리스토텔레스의 인간관은 이와 같은 현대적 가치와 충돌할 수
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과정을 통해 이루어진다. 그러나 갓난아기에서 한 사회인으로의 변화는 대부분 경험에 의한 학습의 결과라고 볼 수 있다. 학습이라고 하는 경우 공부와 같은 학업 적인 면만을 생각하기 쉬우나, 우리는 공부나, 새로운 기술뿐 아니라 감정적
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과정을 통해 이루어진다. 그러나 갓난아기에서 한 사회인으로의 변화는 대부분 경험에 의한 학습의 결과라고 볼 수 있다. 학습이라고 하는 경우 공부와 같은 학업 적인 면만을 생각하기 쉬우나, 우리는 공부나, 새로운 기술뿐 아니라 감정적
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과업은 경험이 폭을 넓히고 그 경험을 명료화하여 그 경험에 개인적인 의미를 부여하는 여러 가지 교구를 잘 활용함으로써 훨씬 효과적으로 완수할 될 수 있다. 교사와 교구 사이에 반드시 갈등이 있어야하는 아무런 이유는 없다. 교육의 목
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도덕성 인지발달 이론
4) 심리 사회적 발달이론
1) 에릭슨의 이론
(2) 설리반의 이론
(3) Marcia의 이론
5) 사회학습이론
(1) Bandura의 관찰학습 이론
(2) Benedict의 문화학습이론
6) 인본주의 이론
(1) Rogers의
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과 분석, 가설의 검정, 결론 등의 과정을 거친다.
기능
인간관계에서의 의사소통, 쓰기, 말하기, 읽기, 자료의 해석 기술 등을 제시함.
태도와 가치
1970년대의 가치교육이 주로 가치명료화를 강조한 데 비해 넬슨과 마이클스는 가치분석, 도덕
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분석
저항의 분석과 해석
전이
정화
적극적 경청
반영
명료화
공감적 이해
상표제도
체계적 둔감법
행동계약
자기표현훈련
혐오치료
홍수법
포화법
행동조성
행동연쇄
모델링
자기관리
상담
과정
1. 시작단계
2. 전이단계
3. 훈습단계
4. 종결
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과업중심/집단유지/자기만족 추구/희생양/고립자
③ 집단 환경에 대한 사정
(나) 집단 활동의 원칙
① 개별화의 원칙
② 수용의 원칙
③ 참가의 원칙
④ 체험의 원칙
⑤ 갈등해결의 원칙
⑥ 규범의 원칙
⑦ 계속평가의 원칙
(다) 집단 활
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(1) 생리적 욕구
(2) 안전 욕구
(3) 소속과 애정의 욕구
(4) 자존의 욕구
(5) 자기실현 욕구
Ⅲ.사회적 측면
1. 가족체계의 문제
가족생활주기 상의 단계 참고
1) 빈둥지(Empty-Shell) 증후군
<갈등 해결 전략>
주장성에 대하여
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과도한 신체적 활동을 인한 신체적인 피로감과 정신, 신체적인 준비상태의 부족등이
유아 에게 분노를 자주 느끼도록 하는 원인이 된다.
- 분노 정서가 발생하면 유아는 떼쓰기의 형태로 분노를 표현. 나이가 어릴수록 직접적이 고 표면적인
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