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7집 ournal of Special Education2000.Vol.7.pp. 155~175
박성우(동방학교) 논문요약 Ⅰ.서론
1. 연구의 의의
2. 연구의 목적
3. 용어의 정리
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정신지체아의 수학과 교육에 있어 컴퓨터 학습의 효과
2. 정신지체아의 수학과 교
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74(.25)
.27(.22)
61
.43
.712
조사능력
.97(.12)
.80(.28)
61
3.18
.000
점검능력
.91(.16)
.54(.23)
61
1.12
.144
충동성 장애학생은 일반학생에 비하여 수학문제 해결력에 상당히 제한된 능력을 갖고 있는 것으로 해석된다.
Ⅴ. 논의 및 제언
첫째, ADHD 학생집단과 일
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과 연대감을 형성해 보자는 목적 아래 이 심포지엄을 시작해야 할 것이다. 1. 학교 당국의 사회복지학과에 대한 잉여 인력(취업이 되지 않은)과 앞으 로 배출될 학생들에 대한 대안.
2, 사회복지학과나 사회복지 대학원을 졸업한 후학들
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수학과 주요개념과 관련하여 보존개념 형성시기를 추출하면 다음과 같다.(Piaget의 임상실험)
순
보존 개념
형성시기
순
보존 개념
형성시기
1
한 가지 속성에 따른 분류
4～6세
16
포함관계의 기초
8～9세
2
유클리드 기하 도형 기초
5～7세
17
곱
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학과투쟁
1. 복지부장관 외유 중, 약정국장 가감허용 발표
2. 약계, 한약사제도 저지에 본격적으로 나서
3. 6?27 민자당의 참패, 짝짝짝! 하지만…
4. 교육부, “한약학과 300명 인가해주시오”
5. 드디어 불붙은 약계의 총력 투쟁
6. 전한련, 한
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과정 중학교
수학과학(교과군)연간 최소수업시간수 = 204
수학(교과별) 연간 최소수업시간수 = 102
재량활동 연간 최소수업시간수 = 102
●9월~12월 총 16주동안 월화수목금 1시간씩 수학수업
->16X5=80시간
추석, 개천절 빼면 78시간 (1시간은 45분
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수학교육
< 수학교육 – 칠판의 숫자를 세어보아요 >
< 수학교육 - 지금은 몇 시일까요? >
4. 음악교육
< 음악교육 – 북을 흔들어보아요 >
< 음악교육 - 7음계에 대해 알아보아요. >
5. 과학교육
< 과학교육 - 날씨에 대해 알아보아
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과후에 함께 지도하였는데 개인적인 피드백을 하거나 아동의 특성을 개별적으로 고려하며 자기효능감을 높이는 칭찬을 해주기에 너무 큰 집단이었다.
본 연구에서는 학습장애아동의 수학 학습에 긍정적인 영향을 주기 위하여 표상학습전략
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과 보여줄 때 사용
① 선 그래프
두 곡선간의 관계
연구의 바람직 하다.
② 단순한 판단 그래프
③ 막대 그래프
▷범주화된 정보 나타내는데 사용됨.
어린 아동이 이해하기 쉽고 만들기도 쉬운 그래프. 논리-수학지능의 이해
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해서 학과에 들어왔다면 충실히 글쓰기 연습과 꾸준한 스피치를 통하여 말하기와 글쓰기를 어느 정도 이상 끌어올리는 것이 중요하다. 솔직한 말로 학과 강의를 듣고 공부만해서는 절대 커뮤니케이션학을 수준 있게 배우지는 못한다. 좀 더
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