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교과서의 내용(국사)
○ 이종석, 새로쓴 현대북한의 이해, 서울 : 역사비평사, 2000
○ 이선표, 북한교과서 내용 분석 및 평가, 통일논단, 1993
○ 윤세철, 북한 역사교과서에 나타난 국사인식, 서울대학교 사대논총46집, 1993
○ 한국교육개발원, 남
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학교 앞 문방구에서 팔고 있다. 또한 물리, 화학 등과 같이 실험을 해야 하 는 교과의 경우 실험실과 실험기구 부족이라는 이유로, 그리고 입학 시험에서의 비중이 적다는 이유로 실험보다는 교과서 위주의 교육 이 이루어짐으로써 아동의 자
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학고를 비롯한 외국어 고교 등의 특수목적고교는 설립 취지에 맞게 특수분야의 전문적인 교육을 실시할 수 있도록 학생 선발, 프로그램운영, 등록금 책정 등을 자율적으로할 수 있도록 유도해야 할 것이다. 그리고 에니메이션 고등학교와 같
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학교생활기록부, 수능시험, 논술, 면접 등을 이용한 현재의 입시 제도를 정착시키되, 사교육비를 줄이기 위해 수능시험을 쉽게 출제해야 한다거나 교과서 내에서 출제해야 한다. 수능 당국자나 대학들이 \'고교 교육만 충실히 받으면 충분히
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교육의 효과는 제대로 평가될 수 없다. 사회에서 학교 교육에 대한 요구가 학생들의 특기를 살리는 수업보다 주어진 교육과정 이수와 단순한 지식의 주입식 교육 위주의 수업을 강조한다면 다중지능 이론에 근거한 수업은 아무런 의미가 없
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학
뉴 세라믹
용융 세라믹
식품 공업Ⅱ
염색·가공 제 1 장 교육 과정의 편성과 운영
1. 교육 과정 구성의 방향
2. 학교급별 교육 목표
3. 편제와 시간(단위) 배당 기준
4. 교육 과정의 편성·운영 지침
제 2장 국어과 교육
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의 음악교육
발도르프 학교의 음악교육은 슈타이너의 인지학적 교육론에 근거한 것으로 전인적인 인간을 양성하기 위하여 예술을 통한 교육이라고 정의할 수 있다. 현대의 교육이 인간을 제도적인 틀에 끼워 맞추어 획일적으로 생산해내는
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학이 재량선발하라
(3) 획일적인 고교내신평가를 막아야 한다
2) 중등교육에 대한 국가통제를 풀어야 한다
(1) 국정.검인정 교과서 제도를 완화하라
(2) 교육과정에 대한 국가통제를 완화하라
(3) 교사의 교육평가권을 확립하라
3) 고등교육체
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교육부, 국어과 교육과정, 대한교과서주식회사, 1997
◎ 교육부, 제 7차 중학교 교육과정, 1997
◎ 교육부, 제 7차 수학과 교육과정 해설서, 교육부, 1999
◎ 교육부, 초등학교 교육 과정, 서울 : 교육부, 1998.
◎ 교육부, 한문교련 교양 선택과목 교
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확립을 위한 전통 미술의 강조
학교군별 성취 목표 및 내용 제시
외 국 어
영 어
수준별 교육과정 구성
·3∼6 학년 : 심화·보충형 수준별 교육과정
·7∼10 학년 : 단계형 수준별 교육과정
(4단계－ 2 개의 하위 단계 설정)
기본 어휘 수 제시 : 기
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