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한 안내문 보내기, 미술 표현 활동을 통해 동전*종이돈*지갑*간판 등을 만든다.
*시장놀이를 위한 환경 구성 하기: 교사와 유아는 각 영역마다 유아들이 정한 가게들로 환경 을 구성한다.
피자가게, 빵가게, 과일 가게, 문방구.........등
*이야기
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한다.
*참고문헌
- 강진희(2001), 제 6차와 제 7차 교육과정의 비교연구, 경희대학교 교육대학원 석사논문
- 교육과학기술부(1998), 고등학교 교육과정, 대한교과서 주식회사
- 김옥화(2005), 제 7차 사회화 교육과정 한국 지리 교과서의 체제 및 내용
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문제를 가지고 수업을 자주적으로 전개하느냐 하는 단계이다.
본 단원의 문종이 ‘기록문’임을 확인한다.
기록문 단원의 학습 경험을 상기한다.
기록문 단원에서 반드시 학습해야 할 목표를 도입면(표의 문장과 삽화를 통하여 인지한다.)
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한 태도를 가지라.
4> 항상 설교 주제를 회중에 맞게 하라.
5> 할 수 있는 대로 평이한 본문을 선택하라.
6> 주제를 떠나 우왕좌왕하지 말고 본문에 집중하고 목적을 향하여 정진하라.
7> 과도한 비유를 사용하거나 비현실적이지 말라.
8&
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문제를 고치기 위해서 해야 할 과제를 탐색하고, 변화된 모습을 상상해 보면서 목표를 설정하도록 한다.
목 표
♣ 표적문제 확인 .
♣ 과제설정
♣ 목표설정
♣ 시간과 기간 계약하기
준비사항
필기도구
진행과정
시간
(60분)
내 용
10:00
가장
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문에서 여러 문장을 찾아 문장 형식을 구별하기
Ⅳ. 매체활용 교육의 장점ㆍ단점
1. 매체활용 교육의 장점
① 매체활용 교육은 정보와 학습, 놀이와 오락, 문제해결과 결정방법의 발견, 교육적 목표와 커뮤니 케이션, 문학과 예술에 대한 접근
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한 것은 아니다. 그 호텔이나 사업장의 서비스 목표와 고객의 품격에 맞는 서비스를 할 수 있다면 그것이 최선의 방법이 될 수 있다. 최소한의 전문 인력으로 노동생산성과 효율을 확보하고 고객의 재 방문율을 높이는 서비스를 구현할 수 있
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문화유산, 생각의 나무
◎ 유네스코 한국위원회, 유네스코 한국위원회 2007년도 사업계획, 2007
◎ 정연정, 문화유산의 가치추정에 관한 연구: 세계기록유산 직지를 중심으로, 2007 Ⅰ. 개요
1. 모든 이를 기초 교육 Basic Education for All
2. 과학
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정한 결과를 초래하므로 국제계약에서의 관할의 합의는 비전속적인 것으로 합의함이 일반적이다.
관할합의와 관련한 또 하나의 문제는 당사자가 합의하여 정한 법원이 반드시 당사자의 합의를 존중하여 재판을 맡아줄지 여부에 관한 문제
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목표
5. 단원의 학습 계열
6. 지도상의 유의점
Ⅱ. 대단원 교수․학습 운영 방안
1. 대단원 학습 지도 계획
Ⅲ. 본시 교수․학습 계획
1. 소단원 개관
2. 소단원 교수․학습 지도안
3. 소단원 판서 계획
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