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사회문화적 위치에 대한 연구」, 『사회연 구』2, 한국사회조사연구소, 2004
천현숙, 「성(性)과 언어 힘의 지위 효과 비교」, 『커뮤니케이션학 연구』15, 한국커뮤니케 이션학회, 2007
김혜숙, 『현대국어의 사회언어학적 연구』, 태학사, 1991
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1. 유아기 언어발달의 특징
2. 유아기 언어발달에 영향을 미치는 요인
1) 유아의 신체적 조건
2) 지적능력
3) 가정환경
III. 아동기 언어발달
1. 어휘와 문법의 확장
2. 의사소통 기술의 발달
3. 읽기와 쓰기 능력의 발달
* 참고문헌
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1. 유아기 언어발달의 특징
2. 유아기 언어발달에 영향을 미치는 요인
1) 유아의 신체적 조건
2) 지적능력
3) 가정환경
III. 아동기 언어발달
1. 어휘와 문법의 확장
2. 의사소통 기술의 발달
3. 읽기와 쓰기 능력의 발달
* 참고문헌
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어휘 면에서도 보수적이며 또 잔재적 특성을 지녔다는 점을 지적하고 있다.
Ⅸ. 결론 및 제언
방언은 그 자체가 일정한 사회의 소중한 문화유산이다. 각 지역에 기반을 두고 살아온 수많은 선조들이 땅에 이름을 붙이고, 생활에 필요한 도구
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어휘를 자신의 심성어휘집(mental lexicon)에서 탐색하고 처리하는 것을 말한다(Stanovich, 1986 ; 1991). 즉, 시각적으로 제시된 단어를 보고 그것의 의미 이해에 이르는 인지적 처리 기술을 말한다
심성어휘집(mental lexicon)
심성어휘집(mental lexicon)이란
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본질
2) 복합요인으로 구성된 지능이론
3) 지능검사
4) 지능에 관한 쟁점
5) 창의성
5. 언어발달
1) 아동기 언어발달 특징
2) 어휘와 문법의 확장
3) 의사소통 기술의 발달
4) 읽기와 쓰기 능력의 발달
참고문헌
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사회적맥락의영향을탐구
(4)M.A.K.Halliday:언어학습의상호적인맥락의이해방식
(5)Goodman&Smith:읽기개념과상호교류개념
(6)Lee&R.VanAllen:LEA(LanguageExperiencedApproach)
(7)wholelanguageumbrella(총체적언어강령,1989)
다.총체적언어의원리들
(1)유아들이학습에대한
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후기 연습 단계
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
1. 듣기 이해력 평가
1) 평가 방법
2) 평가 배점 기준
2. 말하기 능력 평가
1) 말하기 능력 평가 방법
2) 평가 기준
3) 평가 척도표 작성 활용
3. 어휘력 평가
Ⅸ. 결론
참고문헌
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이름을 넣어 부르기
㉣짝끼리 손뼉치며 부르기
㉤노래와 챈트에 나오는 등장 인물이 되어 등장인물의 흉내를 내며 부르기
㉥분단이나 남녀별로 역할을 나누어 문답
㉦노래나 챈트 가사에 나오는 특정범주의 단어 바꿔 부르기
★②노래/챈트
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어휘지식의 확장
④ 좋은 듣기 습관
⑤ 의사소통능력 함양
21.우리 나라 제6차 유치원 교육과정에 나타난 듣기 지도의 목표를 이루기 위한 교육내영이 아닌 것은?
① 말소리 듣기
② 동화 읽기
③ 바른 태도로 듣기
④ 낱말과 문장 듣기
⑤ 이
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