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학습
자기 주도적 학습
M
PPT자료
A
응용프로그램
참고자료
학생작업
■지금까지 배운 함수를 활용하여 검색용 서식 틀 작업을 안내한다.
■지금까지 학습한 내용을 바탕으로 개인별로 검색용 서식 틀을 제작한다,
자기 주도적 학습
과제 해결
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역사와 발전 과정
Ⅲ. e-learning의 장점
Ⅳ. e-learning 정책 및 제도 추진 방향
1. e-learning 참여자의 확대와 다양화
2. e-learning의 질적 발전
3. 연계화, 정보화, 표준화를 통하여 e-learning의 잠재력을 극대화
Ⅴ. 전망 및 발전 방향
Ⅵ. 결론
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신문 ,스포츠서울, 파이넨셜뉴스,한국경제, 네이트뉴스, 이외다수 스크랩
삼성경제 연구소 http://www.seri.org 아웃백 성공요인
네이버 블로그 http://blog.naver.com/spanx2003 등 1. 개요 및 특징
2. 시장환경분석
3. SWOT
4. STP전략
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신문의 내용
1. 기사
2. 사진
3. 만화
4. 광고
◎ 신문면지의 구성
◎ 신문제작인원
1. 편집국
2. 제작부서
3. 영업부서
◎ 신문제작과정
◎ 주요 용어
1. 가판
2. ABC제도
3. NIE
과거..
◎ 신문의 역사
1. 신문의 기원
2. 초창기
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학습)의 학습주제선정
1. 선택방법
2. 주제선정
3. 프로젝트의 종류
Ⅵ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 과정
1. 프로젝트 준비 단계
1) 주제 선정
2) 주제망 예비 구성
3) 자원 목록 작성 및 준비
2. 프로젝트의 시작 단계
1) 학생의 이
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학습자 중심, 자기 주도 학습의 학습 방향으로 발전하여야 한다. 그러기 위해서는 1) 신문은 무엇이어야 하는가? 하는가에 대한 인식, 즉 신문의 바람직한 역할에 대한 인식을 학생들에게 가르쳐야 한다. 권력이나 금력에 의한 신문 제작과정
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과정 중심으로 NIE를 진행할 수 있는 자료 위주로 과제용 자료도 마련한다. 평소에 관련 자료를 충분히 준비하여 심화확인 학습을 할 수 있는 과제용 자료를 고르고 제작한다.
Ⅶ. 사회과(교육, 수업) 인물학습
1. 정의
대부분의 역사교육학자는
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역사의 교육, 서울 교학사, 1974
◎ 양호환 외, 역사 교육의 이론과 방법, 삼지원, 1997
◎ 이기백 외, 역사교육 무엇을 어떻게 가르칠까, 소화, 2000
◎ 정선영 외, 역사교육의 이해, 서울 삼지원, 2003
◎ 최완기, 역사학습지도의 원리와 실제, 느티
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만들기
타. 광고 토론(도덕성, 역할, 좋은 광고 등)
파. 주제 학습(환경, 가족, UFO)
하. 기자가 되어 관심 있는 인물 (아버지, 선생님) 인터뷰 계획 세우고 취재 내용 기사로 쓰기
참고문헌
김차식 엮음, 초·중·고등학교 열린교육과 신문활용 수
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신문이 읽기를 전제로 하여 발행되고 있다는 사실이다. 역사적 사실이나 사건, 학문적 소양을 넓힐 수 있는 전문적 지식, 지구촌의 이모저모에서 나와 내 이웃의 삶에 이르기까지 모든 내용이 활자화되어 있다는 점을 인식해야 한다. 학습자
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