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개정방향 세미나 발표문, 1998
방송법, 국회 문화관광위원회, 1999
임동욱, 지역성 구현을 위한 방송법 개정 방향, 방송균형발전연대 워크샵 발표논문, 2004
이경자, 통합방송법과 미래 방송 및 영상산업의 방향과 과제, 국제 심포지움 : 한국 방송
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미술가가 진정으로 추구하는 바를 우리가 이해하기 시작하는 것은 가장 겸손한 말로 표현되는 바로 이 '제대로'라는 단어를 이해할 수 있을 때인 것이다. 1. 기획전시의 취지
2. 전시 목표 -활동
3-1. 전략 (전시장의 장점 활용)
3-2. 전
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미술과 같은 새로운 미술의 탄생은 과학의 발전과 동행하고 있다. 특히 디지털 매체의 등장으로 설치미술의 많은 변화가 왔다. 따라서 미술은 과학과 함께 발전된다고 해도 과언이 아니다. 과학의 뒷받침이 있었기에 기존의 매체들과는 다른
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미술관 경영 어떻게 할 것인가/이영두 지음/삶과 꿈/1997년
그림 없는 미술관/심상용 지음/ 이룸/ 2000년
예술경영/한국문화예술진흥원/1987년
갤러리 이야기/이명옥 지음/명진출판/2000년 1. 기획전시의 취지.
2. 전시 목표 -활동
3-1. 전략 (
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限界 (초월적 한계)
헌법의 외부적 측면에 의해 설정되는 경우이다.
③ 內在的 限界 (내재적 한계)
헌법개정권력의 성격에 비추어 법리상 인정되는 경우인데, 그 한계기준의 이론적 근거는 다양하다.
5. 우리 憲法의 改正의 限界 (우리 헌법의
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미술은 중국의 영향에서 벗어나 자유스럽고 자기 나름의 세계관과 가치를 지녔던 것으로 보여진다. 진경산수화의 정선에서 이름 모를 조선 후기의 민화들에서 보여지는 소박하고 파격적인 그림은 조선조의 자주적이고 자유로운 평민들의 욕
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것이 “야마토에”라고 할 수 있다. 근세에 이르러 금벽화가 성행하게 되는데 , 그 장식적인 성격은 “야마토에”의 상징적인 일면을 발전시킨 것 이다.
오가타 코린은 가을의 풀과 꽃을 그린 병풍 그림 〈추초도 秋草圖〉를 보면 일본미술
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미술가와 미술교사의 차이점(▶표로 제시)
2. 미술교사의 자질
1) 특성에 따른 미술교사의 자질
가. 미술교과의 특성에 따른 자질
나. 미술 수업의 특성에 따른 자질
다. 수업의 과정에 따라 요구되는 자질
2) 인물에 따른 미술교사의 자질
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미술치료의 목적
3. 미술치료의 역사
4. 미술치료의 특성
5. 미술의 치료적 가치
6. 아동그림의 발달 단계
7. 아동미술치료의 장점
8. 아동미술치료의 구성
9. 아동미술치료사의 자세
10. 아동 미술치료 진행 과정
11. 미술재료
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과정의 영역에서 미술영역을 시대나 환경의 변화에 따라 교육목표와 내용이 변화를 거듭하고 있다. 앞서 제시한 미술지도 방안에서는 표현생활에 있어서 아동의 생각과 느낌을 다양한 활동을 통하여 자발적이고 창의적으로 표현하는 것에
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