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7 {x }^{ }+6=0
이 된다. 즉,
a=-7, b=18, c=-17, d=6
이 되는 4차방정식을 확인할 수 있다.
※ 참고문헌
1. 윤옥경, 수학올림피아드 평면기하학, 도비출판사, 2007.
2. 엄상섭, 대학일반기하학, 교학연구사, 1995.
3. 김수경, 유클리드 기하학과 고등학교 기하
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Piaget의 인지발달이론
6. Kohlberg의 도덕성발달이론
7. Freud의 정신분석이론
8. Erikson의 심리사회적이론
9. 정보처리이론
10. Gardner의 다중지능이론
11. Sternberg의 삼원지능이론
12. 본인이 지지하는 이론과 그 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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. 제7차교육과정의 재량활동
7차 교육과정은 기존 교육과정 체제와 교육내용에 있어서의 변화를 시도함으로써 개성 있고 창의적인 인간육성을 이상으로 삼고 있다. 이러한 이상을 실현하기 위한 방안으로 7차 교육과정은 현장 체험중심, 학습
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제7차 교육과정은 정보화ㆍ세계화ㆍ다양화를 지향하는 교육 체제의 변화와 급속한 사회 변동, 과학ㆍ기술ㆍ학문의 급격한 발전, 경제ㆍ산업ㆍ취업의 구조의 대변혁, 교육 수요자의 요구와 필요의 변화, 교육 여건 및 환경의 변화 등 교육을
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7. 단원의 평가계획
1) 평가방법
8. 학급 실태 (N=31)
1) 수학 교과에 대한 관심과 흥미
2) 문제해결력
3) 수학공부에 도움이 되는 교수방법(중복 가능)
4) 길이에 대한 이해 정도
9. 지도상의 유의점
10. 수업 모형
11. 본시 교수-학습 과
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수학개념을 획득할 수 있도록 하는 의식을 가져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 강영아, “유아 수학교육에 대한 교사와 어머니의 인식 비교”, 경운대, 2007
- 허영미, “유아 수학교육
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수학교육의 이해 서현아, 윤정진 외 3명 저 | 창지사 | 2014.02.28.
사고와 언어 L.S. 비고츠키 저 | 윤초희 역 | 교육과학사 | 2013.09.30
영유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의, 인지이론, 정보처리
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한국학을 보다 풍부하게 만들 것이다. 핵심적 관건은 한국학의 세계적 소통이다. 그리고 한국어 교육은 언어교육 일반으로 확대승화되어 그 과정을 선도해야 할 것이다. 1. 한국학과 한국어문학
2. 한국어와 한국어교육의 새로운 미래
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수학 개념 발달의 도구적 역할을 할 수 있으며, 셋째 수학적 문제 해결 접근에 다양한 근원을 제공하며, 현대 과학 지식의 이해나 과학 기술 분야에서 그래픽 모델링 같은 공간적 이미지의 자유로운 조작능력이 많이 요구되는 것으로 요약할
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수학 교육에 많은 영향을 주고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김근영, “유아 수·과학 활동에서 교사의 비계설정에 관한 질적 분석” 아주대, 2007
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
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