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이 (2011). 포트폴리오 평가를 적용한 통합교육과정이 학습흥미도와 창의성에 미치는 영향. 석사학위논문, 광주교육대학교. 1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명
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이에 참여할 수 있도록 긍정적인 영향을 줄만한 계기가 필요할 것으로 생각된다.
4. 아래에 제시된 각각을 간단히 설명하시오. (각 5점)
1) 교과의 구조
1957년 이후 미국 국방부의 연구지원하에 새로운 학문중심 교육과정을 개발하는 과정에서
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유아의 성취나 노력, 흥미, 사고 과정에 대한 파악이 가능하며 유아 수준의 개별화된 교육과정의 이해가 가능하다. 또한 유아와 교육활동에 대해 유용한 정보를 제공할 수 있으며, 수행평가 중에서 유아교육에서 사용할 수 있는 평가라고 할
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이 되는 내용은 반복적으로 학습할 수 있도록 중심점에 위치시키고, 상대적으로 중요도가 떨어지는 내용은 중심점에서 먼 곳에 위치 시켜 점점 폭넓고 깊은 내용을 학습할 수 있도록 교육 과정을 조직하는 것이다. 브루너(Bruner)와 타일러는
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교육실습과 현장 실습이 있다. 우리나라의 경우는 교육과정에 포함되어야 할 교육 내용을 교과로 규정하는데 유치원 2급 정교사 자격증을 취득하기 위해서는 교원자격검정령에서 규정하는 15개의 기본 이수 과목인 유아 교육론, 유아 사회교
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정착되도록 학교 및 학과차원의 제도적인 정책과 지원이 뒤따르길 끝으로 기대해 본다.
참고 문헌
단행본
고문숙, 김은심, 유향선, 임영심, 황정숙,『유아교과교육론』, 창지사, 2010.
교육과학기술부,『유치원 교육과정 해설 Ⅲ』, 교육과학
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이와 움직임교육에 관한 연구, 한국여성체육학회지 제2권.
유상석(2001), 발달적으로 적절한 유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고, 한국유아체육학회지 제2권 제1호.
유진(1995), 유아동작교육의 개념과 동작수행의 내재적 과정, 한국유
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이므로 보다 가속적이고 적극적으로 「보육시설 평가 인증제 도입 방안」에 대한 논의가 확산되리라 생각된다.
참고문헌
강숙현(1988), 유아교육프로그램 인준 평가기준의 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위청구논문
김희진김난실
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이나 자신의 학업성취도에 관한 공개여부에 대한 태도가 제대로 반영되었을 가능성이 모호하기 때문에 객관적 자료 수집에서의 한계점을 지니고 있다.
참 고 문 헌
1. 김병찬, (2003), 전문대학생의 대학생활 적응에 관한 연구
2. 김보나, (2011),
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이고, 임상가와 대화하는 시간을 즐겁게 여기는 것으로 관찰되었다. 다음 회기에는 좀더 목표언어형태의 반응에 대해 구체적으로 언급하고, 평가하는 횟수를 늘이도록 해야겠다.
IV. 결 론
Siegel & Gold (1999)에 의하면, 지난 수십년간 제시된 말
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교육 프로그램과 활동을 개발하고자 합니다. 이러한 목표를 달성하기 위해, 제가 구체적으로 추구할 학문적 연구 주제와 방향은 다음과 같습니다.
첫째, 저는 유아들의 창의력과 상상력을 자극하는 교육 방법에 대해 집중적으로 연구할 계획
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과정에서도 소통을 통해 여러모로 큰 힘이 될 것입니다.
둘째, 영어글쓰기 중심의 교육을 통해 세계적 수준의 인력을 양성하고 있는 영어영문학과 대학원BK21 사업단에서 실용적인 언어연구방법론에 대해 연구하고 싶습니다. 석사학위과정을
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1500자)
2. 새로운 집단에 소속되었을 때, 본인과는 다른 특성을 가진 타인과 협업하여 성과를 이루어냈던 경험이 있다면, 1) 타인과 협업하기 위해 했던 본인의 노력에 대해 설명해주십시오. 2) 성과를 이끌어내는 과정에서 본인의 역할을 구
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교육과정 개발에 참여하고자 합니다. 또한, 교사 교육 프로그램을 개발하여, 교육 현장에서 교사들이 유아교육의 중요성을 이해하고, 아이들에게 보다 나은 교육을 제공할 수 있도록 돕고 싶습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 전공분
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이해하며, 근거 기반 정책 수립과 실천을 위한 연구를 수행할 계획입니다. 특히, 저출산과 인구 구조 변화, 다문화 가정 증가 등의 사회적 현안에 대응하는 유아교육 지원 정책을 개발하고 실행하는 데 앞장설 것입니다. 이 과정에서 지역사회
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