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수행과제를 하기 위해 필요한 지원 시설을 증설하고 기존의 시설을 확충하여 가정의 경제수준이나 계층, 지역 등에 따라 수행과제 수행에 불이익을 받는 일이 없어야 할 것이다.
다섯째, 수행평가의 학교 현장정착 방안에 대한 직접적인 지원
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Educative Assessment. San Francisco: Jossey-Bass. Ⅰ. 시작하는 말
Ⅱ. 수행평가: 학교교육과정과 수업개혁의 출발점
Ⅲ. 미국 수행평가 연구의 네 가지 방향
1. 성취기준
2. 평가기준표
3. 수행과제
4. 새로운 성적표 양식
Ⅳ. 끝맺는 말
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수행평가가 학습자의 준비도, 참여도, 성취도를 평가하는 질적 평가라고 볼 때 다음과 같은 몇 가지 경우를 생각할 수 있을 것이다. 주어진 어떤 수행과제에 대해 학습자의 준비학습 상황과 수행과정, 활동상황 그리고 수행과제 성취도를 총
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평가의 장점을 학생, 학부모, 교사 모두가 인식하게 하고, 학생과 학부모로 하여금 부담스럽고 귀찮은 일이 아니라 보람있고 의미있는 일로 느낄 수 있도록 격려하여 자발적인 참여를 이끌어내야 할 것이다.
둘째, 수행평가 과제를 학생 스스
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과제수행 능력을 평가하는 데 필요한 중요한 정보를 제공.
LOGO프로그램 : 문제 해결과정에서 그림을 그리고 결과를 예상하고 확인하며 논리적으로 추론하는 등 구체적인 해결전략을 세워 그에 따른 결과를 바로 확인하고 오류를 수정할 수
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수행평가, 방학 과제 제출 등의 방법으로 독서기록장 양식을 활용한다. 특히 국어과 ‘읽기’ 영역과 ‘쓰기’ 영역에서 널리 활용하여, 학생 개개인의 독서 수준과 그에 따른 독서 진단 평가 자료인 포트폴리오 자료로 이용할 수도 있다.
넷
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수행과제 때문에 시장가격에 대한 부동산중개업 또는 감정평가사로서의 자격은 상실된다고 보아야 한다.
그러므로 의뢰인과 부동산전문가와의 관계는 깊이 확인되어야 하고 명확하게 정의되어야 한다. 장래의 의뢰인은 독점적 대리인, 감정
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과제물을 발표시킴
PPT자료
비디오
기본학습
요점자료
CD-ROM
감 상
학습지
형성평가
‘아이다’의 내용을 생각하며 형성평가지를 작성한다.
형 성
평가지
수준별학습
보충/심화
학 습
심화학습자료 과제수행
10
수준별
학습지
정 리
학습정리
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목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사의 역할 18
4. 평가의 방법 20
V. 결론 및 제언 23
■ 참고문헌 25
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과제
본 연구에서는 버스전용차로를 설치할 경우 고려되고 있는 평가지표에 대한 국내외 문헌고찰을 토대로 버스교통량, 버스승객수송능력에 국한되고 있는 것을 알 수 있었다. 따라서 이에 대한 평가지표를 구상하고 실증분석을 수행하였
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과제수행을 마무리했고 교수님에게 좋은 평가도 들을 수 있었습니다. 과제수행에 참여하지 않은 친구는 발표날에도 오지 않아 자연히 점수를 받지 못했습니다.
상기 기재사항이 사실임을 확인합니다.
년 월 일
응시자 : (인) 1. 성장 과정
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과제 수행이나 업무 수행 중에 본인이 협업하는 동료 혹은 본인에게 업무 지시를 하는 윗사람과 일하는 방식이 서로 달라 부딪혀 본 경험이 있습니까? 그러한 상황에서 본인은 어떻게 대처하였는지 기술해 주십시오.
9.【NCS 기반 : 의사소통
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수행평가 연습에 쉬는시간까지 반납하면서 연습에 연습을 거듭하는 모습이 인상 깊었음. 체육수업에서 습득한 기능을 수업시간 외에도 실천하면서 끊임없이 발전을 거듭하는 학생임.
자신의 체력 상태에 맞게 무리하지 않고 웨이트트레이닝
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과제를 제대로 제출하지 않았습니다. 저 역시 토익/기말 시험이 겹쳤지만 "자신의 역할은 해야한다" 라는 철칙으로 발 빠른 과제수행과 스피치대회에 적극참여하여 좋은 성과를 내었습니다. 2달이 지난 후 마지막 시간에 조장은 저에게만 손
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수행하고 평가할 수 있는 능력이 있습니다. 이 능력이 앞으로 OO 초등학교에서 4차 산업혁명 시대에 맞게 학교 도서관을 변화시키는 역할을 하리라 믿습니다. 우선 도서관 디지털 기술을 활용하여 학생들의 독서 경험을 향상시키고 교육 프로
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