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교육 과정 및 교수목표, 교육 프로그램의 내용과 범위, 조정, 대안과 선택, 교육과정과 교수의 혁신, 지식의 구조화, 학습 집단의 조직과 시간계획, 학습 단원의 계획, 학습 자료의 선정과 평가, 교사의 유형에 따른 학습 효과, 교육적 경험의
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음악활동에 참여하여 활동하는 동안 사회성이 평가될 수 있다. 그러므로 유아 자신이 관찰되고 있거나 평가 받는다는 부담감을 줄여주는 환경을 제공하게 된다. 현재 유아교육기관에서는 교과과정 중 음악활동이 정규적으로 시행되며, 활동
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체육교육의 성격
1. 체육교육의 성격
2. 체육과 교육 목표
3. 중학교 체육교육의 특성
4. 체육과의 평가
II.단원의 개관
1. 단 원 명
2. 단원설정의 이유
3. 단원의 지도목표
III. 지도 계획 단계
1. 학습과제 분석
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교육학회 열린교육연구 Volume 2 Issue 2집 1993
김윤화 <피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구> 한서대학교 예술대학원 2005 국내석사 유아발달 유아발달B형 인지발달이론 정신분석이론 두 이론의 평가 유아
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평가 방법이 아닌 것은 환경평가이다.
30. 미술교육에서 나무를 주제로 할 경우, 나무의 껍질의 촉감을 확인하고 나무의 표면을 만들어보고 그림과의 차이점을 평가하는 것은 신체-운동 감각과 관련이 있다.
31. 정서와 인지는 다른 것으로 각
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과 창의력을 배양하고 더 나아가 문화적 정서를 함양하는 데 목적을 둔다. 어린이 교육프로그램은 작품 감상, 자기 평가 등의 비평 능력도 함께 향상시킬 수 있다는 점에서 새로운 형태의 미술 교육 방법이라고 할 수 있다. 어린이 프로그램을
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교육을 의무화하고 있다. 한국에서 결혼준비교육을 의무화한다면 어떨지 찬성과 반대입장에서 토론해보세요.
2. 생산관리
적시생산시스템의 목적 및 핵심구성요소(3가지이상)을 설명하시오.
3. 아동미술
현 아동 미술 교육의 문제점으
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평가후 느낀점
수업 참관록
1. 교과명 : 체육과 ◎ 일시 : 200. . .(요일) 교시
2 . 단원명 : 체력운동(음악줄넘기) ◎ 대상 :학년 반 수업자 :
관 점
기 준
특 기 사 항
교재관
목 표
수업목표의 명확도 및 실제와의 일치
내 용
목표 도달을 위한 과
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과를 정리평가하게 한다.
(4) 교과서에 제시된 형식에 구애받지 않도록 하고, 지도 순서는 실습 지도의 시기나 그 밖의 여건에 따라 적절히 조정하여 지도한다.
(5) 다양한 활동을 지시하는 아이콘을 활용한다.
Ⅷ. 실과교육(실과교과교육)의 지
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교육경력과 소정의 재교육을 받은 자
- 교육대학의 교수ㆍ부교수로서 6년 이상의 교육경력이 있는 자 등
2. 장학담당자의 역할 - Sergiovanni & Starratt
교육과정 및 교수목표
교육과정과 교수의 혁신
학습단원의 계획
학습자료의 선정과 평가
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