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학습목표 : 상상의 세계를 표현할 수 있다.
【활동1】상상의 세계로 들어가기
【활동2】이상한 행성 계획하기
【활동3】이상한 행성 만들기
미술 5,6 교사용 지도서, 정일 외 9인, 천재교육, 2012
미술교육과 문화, 김성숙 외 8인, 학지사, 200
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미술 수업지도방안 연구 -IRI 이미지스케일 색채감성척도를 중심으로-.한국기초조형학회,18(3), pp. 139-152.
이부연. (2002). 아동의 인지적 발달을 위한 점토미술교육 커리큘럼 개발연구.한국조형교육학회,19(19), pp. 123-143. 1.서론
2.본문
3.결
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평가하여 어 도움을 줄 수있는지 판단하는 관찰자로서의 역할을 해야한다.
여섯째, 아동에 대한 관찰을 기록하는 기록자의 역할을 해야한다.
Ⅲ. 결론
아동미술교육은 미술 활동을 경험하고 감상 활동을 통해 풍부한 감성과 창의성 발달에 긍
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하였고, 특히 안경테와 안경알을 탈부착이 가능하게 제작하여 어린이들이 호기심과 함께 흥미를 느끼도록 한 작품이다.
-참고문헌-
아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년
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평가
색종이로 모자이크 처리한 작품으로 어린이의 대담성과 부분적인 소극성 등의 양면적 성격의 소유자로 보이는 작품이다.
-참고문헌-
아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년&nb
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교육과를 폐지했으나 교수 4명은 모두 식품영양학과 등으로 자리를 이동했다.
◆통·폐합에만 매달리는 정부
교육부는 대학 구조조정의 핵심일 수 있는 이 같은 학과 폐지는 놔두고 통폐합 및 정원감축만 평가 지표로 활용했다. 이 탓에 상
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과
5. 교사의 역할
< DISTAR 프로그램 >
1. 이론적 배경
2. 교육목적 및 목표
1) 교사의 역할
2) 교수-학습방법
3) 교실환경
4) 학습내용
5) 교재·교구
6) 하루 일과
7) 평가방법
<레지오 에밀리아 접근법>
1. 배경
1) 사회ㆍ문화 역사
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학습 환경을 조성하며 OO 중학교 학생들의 배경과 경험의 다양성을 인정하는 미술 교과 커리큘럼을 진행하겠습니다. 미술교사 자기소개서 합격예문
1. 성장과정 및 학창 시절
2. 성격의 장단점
3. 지원 동기 및 교육관
4. 임용 후 포부?
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교육의 ‘한국의 행사’에 초청을 받게 된다. ‘한국민중판화 말뚝이전’을 비롯하여 대중강연, 판화교실, 개인전(헨켄화랑), 5월제 행사 등 문화행사를 통하여 홍성담은 우리의 전통적 민중예술뿐만 아니라 우리의 현실과 1980년대 민중미술
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미술치료 매체 활용방안, 원광대학교, 2006
김동연, 발달적 미술치료가 발달장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과, 한국미술치료학회, 2001 Ⅰ. 미술치료의 발달적 접근
Ⅱ. 발달적 미술치료
1. 평가
2. 피아제의 인지발달단계와 로웬
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