|
교육내용과 교육방법의 관련성 , 윤팔중 외 (공저) , 교육과정
이론의 쟁점 , 교육과학사 .
장성모( 19 93 a ) , 교육이론으로서의 주자학과 양명학 , 서울대학교 대학원 박
사학위논문.
장성모( 19 93b ) , 신유학의 도덕교육이론 , 이홍우·박재문(편
|
|
|
교육과정의 계획과 운영
1) 계획과 운영의 원리
2) 계획과 운영의 유형
Ⅲ. 통합교육의 교육계획안
1. 주제설정의 필요성 및 목적
2. 주제망
1) 주제 조직망
2) 주제 활동망
3. 주제의 가정통신문 작성
4. 주제의 전개
1) 콩을 이용
|
|
|
교육학 개론, 서울 : 한국 방송 통신대학, 1994
김상원, 교육과정과 교수 방법론, 서울교육과학사, 1998
박숙희외, 교수학습과 교육공학, 학지사, 2002
신태진, 열린 교육의 원리와 그 교육적 가치, 부산대학교 대학원, 1995
임규혁, 학교학습 효과를
|
|
|
교육개론
학지사
3
이소현
2004
유아특수교육
학지사
4
도널드 베일리
마크 월러리
이소현 옮김
2003
장애영유아를 위한 교육 -개정판
이화여자대학교 출판부
5
김승국
2000
특수교육학
양서원
6
최중옥
2001
특수아동의 이해와 교육
교육과학사
7
|
|
|
활용
2) 매체 제작의 실제
3) 학습장을 구안 활용
Ⅴ. 도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업)의 전개방법
1. 대화의 계기
2. 분단대화
3. 학습경험의 공유
4. 대화의 정리
Ⅵ. 도덕과교육 대화학습(대화교육, 대화수업)의 성과
참고
|
|
|
인터넷 사용자의 소득수준
3) 인터넷 사용자의 교육수준
4) 인터넷 사용장소
5) 인터넷 사용목적
6) 인터넷 쇼핑과 국민
4. 디지털 사무실
1) 정보기술의 업무상 활용
2) 근로자 가정에 지급된 컴퓨터
5. 통신기기와 가격
참고문헌
|
|
|
정보 교환을 하게 한다.
·교사의 시범과 학생 실습 시간을 충분히 확보하여 일의 순서와 실과의 기초 기능이 정착될 수 있도록 한다.
④ 단순 반복형
·학교에서 배운 내용을 가지고 가정에서 자기 스스로 더 발전적이고, 창의적으로 실습을
|
|
|
학교급식에 대한 국가차원의 효율적이고 체계적인 정책적 지원이 필요하다.
즉, 학교 급식위생·식단·재무관리 등 급식운영관리 기술개발 및 보급, 종사자 및 관계자 교육·훈련, 학생 및 교직원의 식생활 교육자료 개발, 급식학교 위생 및 운
|
|
|
요인
(1) 대학입시 - 성적
(2) 학교 폭력 - 왕따
(3) 대중매체 - 모방
2) 개인 및 심리적 요인
5. 청소년 자살 예방 대책
1) 자살의 징후와 발견
2) 자살 위험도의 판정
3) 자살가능자 선별
4) 사회대책
5) 가정대책
6) 학교대책
<結論>
|
|
|
교육계획에 대해 협의를 한다.
다) 영재교육담당 교사들은 최소 한 학기에 한번씩 학교에 있는 영재교육부에 주관하는 모임에 참석한다. 부장이 주관하는 이 모임에서는 영재교육에 관한 상호의 정보전달 및 제반문제에 관한 토의가 이루어
|
|
메뉴펼치기
