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과 조직개발, 법문사
* 이학종, 경영혁신과 조직개발, 법문사, 2003
* 정재창, 조직개발 이론과 적용, 박영사
* 전략기업컨설팅, 신 인사, 조직개발 : 참고자료 모음집, 전략기업컨설팅, 2000
* 천영희, 기업에서의 인적자원개발, 교육과학사
* French
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과 그 교육적 접근』(서울 : 탐구당)
정범모(1968),『교육과 역사학』,(서울 : 배영사)
김한종(1987), 역사적 개념의 학습 방법과 ‘정의’의 활용,『역사교육』41
한국 교육 개발원 사회과 교육 연구실(1983),『사회과 탐구 수업』,(서울 : 교육과학
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교육심리학서설. 이성진 저. 교육과학사
ㆍ새롭게 보는 교육심리학. 이현림·김영숙 저. 교육과학사
ㆍ교육심리학. 이옥형·이종숙·임선빈 공저. 집문당 Ⅰ. 지능의 정의
1. 학자들의 정의
Ⅱ. 학습자의 환경적인 요인으로 인한 지
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교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개
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과교육, 학지사
* 박성익 외 3명(1999), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
* 박숙희·염명숙·이경희 공저, 교육방법 및 교육공학, 학지사
* 최종문 외 공저(1998), 구성주의교육학, 교육과학사
* Thomas M. Duffy 저, 최정임·유와영 역(2003), 구성
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과 자아개념에 미치는 영향, 1999
김규태 / 직소 모형 적용을 통한 사회과 자기주도학습 능력 신장, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 2000
공내정 / 협동기술 훈련과 집단보상 방법이 학업성취에 미치는 효과, 부산교육대학 대학원 석사학
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과학 교육에서 강조하는 맥락(context)과도 일맥상통한다 할 수 있다.
또한 피아제의 경우는 인지적 비평형이 인지 발달의 충분 조건이기 때문에, 비평형 상황을 만들기 위해서 이질적 집단을 강조했지만, 비고츠키의 경우에는 공동체 문화를
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교육환경, 문음사
강인애, 구성주의 모델들의 특징과 차이점 -인지적 도제이론, 상황적 학습이론, 인지적 유연성 이론 중심으로, 교육공학연구
김재복·이경환·허경철, 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 교육과학사, 2001
박성익·임철일·이재경
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과 이동 : 한국의 경우" 이화여대 1981
박은경 「한국화교 및 화교이동에 관한 연구」
이화여자대학교 한국문화연구원 논총 제37집 1980
박재수 "한국화교기업의 경영특성에 관한 연구" 한남대 대학원 1998
석미령 "한국 화교교육에 관한 고찰"
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교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소년학 개
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