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학습의 이론적 탐색』, 원미사, 2001.
윤기옥 외, 『수업모형의 이론과 실제』, 학문출판, 2002.
김한종 외, 『우리 아이들에게 역사를 어떻게 가르칠 것인가』, 휴머니스트, 2002.
최용규 외, 『사회과, 교육과정에서 수업까지』, 교육과학사, 2005.
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과학적 사고방식」을 학교 교육의 중심으로 의식해 가며, 각 교과의 수업과 평 가 평정의 본질을 탄력적으로 변화해 가야 한다.
「교과 시간」의 수업 방법은?
ㄱ. 「읽기, 쓰기」- 글자의 「의미」에 관한 학습, 「사전 찾는 학습」
「작문
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과정의 설립을 서둘러야 할 것이다.
이러한 노력들이 가시적으로 나타날 때 기업교육은 사업성과에 중대한 영향을 미치는 전략적 기능으로 자리매김 할 수 있게 될 것이다. 또한 개별 인재들의 육성뿐만 아니라 조직의 학습능력, 변화대응
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과 교육, 양서원
장상호(1982), 발생적 인식론과 교육, 교육과학사
전윤식(1984), 피아제와 유아교육, 형설출판사
김현근(1994), 피아제 이론과 아동중심교육, 열린 교육연구2
채종옥(1994), 피아제 이론의 교육적 의의, 인천 전문대 논문집
김삼복(199
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어, 전이효과가 있다.
<4> 초등지식과 고등지식의 간격을 좁힐 수 있다.
(2) 나선형 교육과정이 되어야 한다.
(3) 탐구과정을 중시한다. (학습자는 학자가 하는 것과 똑같은 동일한 눈(시각, 원리)과 방식(과정)으로 진행한다.)
(4) 발견에 따른
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과정
Ⅲ. 공부방과 방과후공부방
1. 복지적 기능
2. 교육적 기능
Ⅳ. 공부방과 인터넷공부방
1. 방과후 교실
2. 특별활동 교실
1) 그리기, 글쓰기, 만들기
2) 책읽기 교실
3) 한문 교실
4) 영어교실
5) 현장학습
6) 환경친화교실
7) 컴퓨터
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학습, 실험, 실습, 행동적 체험학습 강화
2) 평가개선 - 주관식화, 과정평가, 고등정신기능 신장의 평가방향 모색, 수행평가
3) 교실경영개선 - 교실의 도서실화, 자료실화, 과학실화, 상담실화
4) 학부모의식 개선 - 전인교육의 중요성, 사회변동
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교육의 정의
Ⅲ. 평생교육법과 제도
Ⅳ. 평생교육의 특성
Ⅴ. 평생교육의 필요성
Ⅵ. 평생교육의 사례
Ⅶ. 만인을 위한 평생학습의 허와 실
Ⅷ. 정책 과제
Ⅸ. 여성교육의 역사
Ⅹ.여성의 지위변화
1. 여성의 지위개념
2.
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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과 사례, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 질적연구의 객관성
Ⅲ. 질적연구의 자료수집
Ⅳ. 질적연구의 인식
Ⅴ. 질적연구와 질적접근
Ⅵ. 질적연구와 해석학
Ⅶ. 질적연구의 사례
1. 일시
2. 단원
3. 학습목표
4. 문제 상황
5. 교수?
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