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과제 1의 실천계획
2. 운영과제 2의 실천계획
Ⅶ. 운영평가 및 검증계획
Ⅷ. 기대되는 성과 및 일반화 계획
일본의 새 교육과정 시행과 주5일제
1. 새 학습지도요령과 이와 관련된 교육개혁
2. 주5일제의 실시 추진 과정과 문부과학
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개념 ( O )
- 적절한 ‘의사결정’을 하는 과정 ( X )
- 학습자에게 사려깊게 행동하는 것을 추구하는 주의깊음 ( O )
∴ 교육적 ‘택트(tact)’의 개념은 교육이론과 실천의 통합을 그 성격으로 지니고 있음
나. 교육적 ‘택트(tact)’의 구성요소가
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교육심리학의 기초를 닦았다는 점에서 높이 평가될 수 있다.
그러나 아리스토텔레스 이후 경험과학의 발전에 걸었던 희망은 사라져 버렸다. 그리스의 몰락, 게르만족의 유럽침입 그리고 중세 기독교의 지식관이 과학적 탐구의 기회를 둔화
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학습태세(선행경향성), 요구상태(보통수준의 동기), 관련정보의 학습, 연습의 다양성이다.
발견학습 모형에서는 학습자가 환경을 어떻게 다루는가가 독립변인이 된다
또한 주위환경을 이해하고 묘사하는 ‘개념화 능력’과 지각과정,동기
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교육적 기능과 학교에서의 진로교육이외에도 지역사회에서 최적의 학습 환경 조성이 요구된다.
아홉째, 계속적인 교육이 강조된다. 진로교육은 직업 배치 및 추후지도가 요구되며, 계속적인 교육 참여를 유도해야 한다.
3. 진로교육의 방법
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과 타인의 문화와 인격에 대한 존중, 그들의 권리나 그들의 안전을 함께 생각하는 능력이다.
새로운 교육의 기준으로 등장한 EQ의 개념이 1990년도부터 개념화하기 시작하여 이미 전 세계적으로 널리 알려져 있으므로 이제는 EQ의 개념 정립에
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과가 좌우된다.
4) 시범은 실제 적용을 해보거나 나타내 보이는 활동으로, 강의나 토의로 학습목표에 도달하기 어려운 기술의 습득을 위해 필요하다. 실무에 적용이 가능하며 현실적으로 교육 내용을 실천 가능하게 하는 효과적인 방법이다.
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교육의 목적과 방법은 오늘의 문화 위기를 극복할 수 있는 방향에서 재구성되어야 하며 행동과학적 연구가 발견한 諸원리에 맞는 것이어야 한다. 행동과학은 범문화적 보편적 가치에 대한 우리의 학습을 근거로 하여 인간의 목적을 정할 수
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과 관련된 사회적 책임은 변화하는 건강과정에서 대안을 선택하는 지침이 되고 · 있다.
＊ 왓슨 (Jean Watson)
· 간호는 부드러움을 나타내는 철학적 개념으로 인간에 대한 다양한 의미를 지닌다.
· 간호사의 역할은 질병이 있는 사람을 위한 인
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학습시 초등이나 중등은 실험이나 직관을 통한 교육이 주가 되고, 고등학교이상에서는 수학적인, 형식적인 관계(Laplace식 확률 개념 도입)를 교육시키는 것이 중요하다.
확률의 발전을 살펴보면, 직관에 의한 내용과 경험적인 적용, 그리고 수
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