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『장학의 이론과 실제』, 서울 ; 교육과학사, 1999.
·주삼환 역, 『장학론』, 운음사, 1986. Ⅰ들어가며 1
Ⅱ. 臨床獎學의 必要性과 現行獎學의 問題 2
Ⅲ. 臨床獎學의 過程 세 단계 3
Ⅳ. 아우르며 7
※ 참고문헌 9
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단계> 문제/질문의 제기 : 수업에서 다뤄야 할 문제, 내용 제기
<2단계> 상호작용적 의사소통 : 교사와 아동의 문답을 통해 목적있는 상호작용- 문제해결의 아이디어 도출
<3단계> 실행 : 아이디어 실행- 학생의 배경지식과 실제 경험
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모형들을 교실지향, 산출물 지향, 체제지향을 준거로 하여 각각의 모형들을 구분하였다.
지금까지 살펴 본 내용을 보더라도 교육공학은 하나의 학문영역으로 분류하기에는 포괄적인 개념과 다양한 학문을 포함하고 있다. 과학기술 및 사회
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모형 및 교수·학습자료 개발, 한국교원대학교 통합사회 교육과정 연구위원회.
2. 柳在明, 사회과 통합운영과 지리과 교육과정의 계열적 조직방안. 사회과학교육 1997년 제1집, 서울대학교 교육종합연구원 사회교육연구소.
3. 차경수, 사회과 통
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사업
5. 운영 중점
❀이우학교
-교육 이념
-교육 성격
-도시형 대안학교
작은 학교
학생 선발
교육 과정의 기초
학생 중심의 열린 교육
새로운 교육 과정 운영 방안 예시
자기 주도적 탐구 중심 수업 방식
-보통 교과 활동
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과학기술 공학이 주도하는 사회로 인하여 교육의 모습도 크게 변화된다. 즉, 학습자 중심으로 접근하고, 개별화 학습을 지향하며, 각종 정보공학의 활용이 증가할 것으로 보인다. 이에 따라 교육공학은 학습자의 지식을 구성해 주는데 도움을
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모형 : 발달 단계 모형, 사회성 발달 모형, 게임의미 모형
대표적인 교육과정 사조: 사회개혁 중심
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 강신복 역(1992) 체육교육과정이론, 보경문화사
2. 최의창(1996) 체육교육과정탐구, 태근문화사&nbs
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과학기술 공학이 주도하는 사회로 인하여 교육의 모습도 크게 변화된다. 즉, 학습자 중심으로 접근하고, 개별화 학습을 지향하며, 각종 정보공학의 활용이 증가할 것으로 보인다. 이에 따라 교육공학은 학습자의 지식을 구성해 주는데 도움을
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목적
1) 법적 근거
2) 7차 교육과정
Ⅴ. 실업계고등학교 교육과정의 문제점
Ⅵ. 실업계고등학교 교육과정의 개선 과제
1. 학교 교육과정 편성·운영 방침
2. 학교 교육과정 편성·운영 절차
1) 계획 및 준비 단계
2) 편성 단계
3) 심의 및
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제 11장
1. 인사행정의 범위는?
2. 임용의 개념
3. 교육공무원과 교원의 구분
4. 교원자격증 제도가 왜 필요한가? (필요성과 목적)
5. 승진의 효력
6. 전직과 전보의 차이
7. 교원의 법적 의무에는 어떤 것이 있는가?
8. 근무부담의 범위(요인)
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