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Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 지도방법
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습모형
1. 문제해결학습 모형
2. 탐구 모형
3. 토의학습모형
4. 의사결정 모형
5. 협동학습 모형
6. 시사학습 모형
Ⅸ. 결론
참고문헌
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원,김근세,김중호 공저」, (법문사, 1996. 12.20)
ㆍ한국정부론,「김운태안해균」, (한국방송통신대학 출판부, 1985)
ㆍ행정학,「백완기」, (박영사, 2002. 2. 10)
ㆍ사회과학연구 제 13권, (2002. 12)
ㆍ새행정학,「이종수윤영진 외 공저」(대영문화사, 199
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원의 조정?심의?평가기능 강화
5. 중앙?지방자치단체 차원의 평생교육담당부서의 위상강화?역할제고
6. 사회교육관련시설의 대폭적 확충?정비
7. 사회교육 관련 지도자의 양성?효율적 활용
8. 학습정보를 모든 학습자에게 제공?상담기능 활
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건국 준비 활동
2. 8.15 광복
3. 국토의 분단
4. 신탁 통치 문제
5. 유엔 한국 임시위원단의 활동
6. 대한민국 정부 수립
7. 건국 초기의 국내 정세
8. 북한 정권의 수립
9. 6.25 전쟁과 공산군의 격퇴
10. 휴전과 전후 복구
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원, 국내 식품안전관리체계의 효율적 운영 방안, 중앙대 의약식품대학원 석사학위논문, 2002
* 신광순, 우리나라 HACCP 제도 및 인프라 현황과 문제점, 한국보건사회연구소
* 신광순, 세계 각국의 HACCP 제도와 규정, 한국 HACCP연구회, 1997
* 양재승,
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원, 국내 식품안전관리체계의 효율적 운영 방안, 중앙대 의약식품대학원 석사학위논문, 2002
* 신광순, 우리나라 HACCP 제도 및 인프라 현황과 문제점, 한국보건사회연구소
* 신광순, 세계 각국의 HACCP 제도와 규정, 한국 HACCP연구회, 1997
* 양재승,
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문화 예술에의 공적 원조
3) 사고방식의 전환
(1) 예술의 가격 문제
(2) 공적 지원과 예술가의 소득수준의 관계 문제
(3) 문화산업에서의 기술의 진보와 집중을 중심으로 한 문화산업 문제
(4) 지적 소유권의 문제
참고 서적
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원칙 및 필요성
(1) 총체적 품질관리의 배경과 원칙
(2) 총체적 품질관리의 필요성
3. 총체적 품질관리의 목표과 구성요소
4. 총체적 품질관리의 성공요건
5. 총체적 품질관리의 적용절차
(1) 문제의 인식 및 TQM 도입을 위한 준비
(2)
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1. `학습부진`의 정의
2. 학습부진아의 특성
3. 학습부진의 요인분석
Ⅳ. 국어학습 부진에 관한 요인분석의 선행연구 고찰
1. 국어학습부진아의 개념
2. 이희선의 `국어학습 부진에 관한 요인분석`
Ⅵ. 결론 및 제언
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원 확보
3-1. 비영리조직과 기금원의 특성
3-2. 비영리조직의 재원확보 전략
3-3. 한국 비영리조직의 재정확보 지원제도의 문제점
4. 한국의 사회복지단체의 특징
4-1. 사회복지단체의 사회적 역할
4-2. 사회복지단체의 규모
4-3. 사회복지시
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