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과학교육 활동이 과학적 태도와 문제해결력, 탐구능력에 미치는 효과를 밝히고, 단계별로 교육 준비과정을 설정해보았다. 아동들에게 과학교육은 단순한 놀이이상의 의미를 갖는다. 호기심, 자진성과 적극성, 솔직성, 객관성, 개방성, 비판성
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과학교육의 교수원리
1. 과학교육의 교수법
1) 교육목적
2) 교수방법
2. 과학교사
1) 제시자로서의 교사
2) 관찰자로서의 교사
3) 문제 제기자로서의 교사
4) 환경구성자로서의 교사
5) 기록자로서의 교사
3. 과학교육의 내용과 범위
4.
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리학의 연구방법
I. 과학이란 무엇인가?
1. 과학의 목적
2. 과학지식의 특징
3. 과학활동의 과정
II. 연구방법
1. 실험법
2. 관찰법
3. 조사법
4. 심리검사법
5. 사례연구
* 참고문헌
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가능하다.
4. 마치며
이러한 과학의 산물로 인류는 세로운 지식체계 및 이론을 얻게 된다. 이런 의미에서 어떤 영역에서든 과학은 매우 중요한 의미를 지닌다고 할 수 있다. 1. 과학의 정의
2. 과학의 대상
3. 과학의 목적
4. 마치며
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과학교육의 평가
1) 유아과학교육 평가의 방향
2) 유아과학교육 평가의 원리
3) 유아과학교육 평가의 목적
4) 유아과학교육 평가의 내용
2. 유아과학교육 평가의 방법
1) 관찰
(1) 관찰 내용
(2) 관찰방법
2) 수행 평
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