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소양의 구성요소를 증진시킬 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 과학적 소양을 기르는 방안에 대해 요약하고 자신이 지향하는 유아과학 소양증진 방안의 중요성을 논리적으로 살펴보았다. 정보화 시대에는 과학적 소양이 일상
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| 2014.02.10
영유아 수 과학 교육 한유미 저 | 창지사 | 2013.08.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학교육의 중요성
2. 유아의 과학적 소양을 기르는 방안
3. 내가 지향하는 유아과학소양 증진 방안 및 방안의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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소양 교육의 현황 및 추진 방안, 교육논총 제13권
백영균(1997), 교육대학의 교원 정보소양 추진 현황 및 발전과제, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터
삼성인력개발원(1997), 신임 팀리더과정 자기학습 가이드 북,
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및 개선 방안, 육아정책연구소, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 3~5세 연령별 누리과정의 영역별 지도원리에 따른 자연탐구내용
2. 아동의 과학적 태도에 대한 개념
3. 아동의 과학적 태도의 중요성
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과학적 소양을 갖추는 것이 필요하다. 그러므로 과학적 소양인으로의 기초 형성을 지향하는 유아기 과학교육을 적극적으로 하기 위해서 필요한 교사의 과학적 소양은 구체적으로 무엇인지를 알아보고 이를 스스로 함양 할 수 있는 방안을 모
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