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미치는 효과”, 광주교대, 2012
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2007
- 보건복지부, “보육교사 보수교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학지도가 영유아 발달에 미치는 영향
2. 과학지도가 영유아 발달에 미치는 영향
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과학의 과정기술을 익히게 하고 문제해결력을 길러주는 것이 중요한 목표로 부각되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동과학지도의 중요성과 영유아 과학활동이 영유아의 발달영역에 미치는 영향에 대하여 본인의 의견에 대해 서술
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미치는 영향, 미래유아교육학회지, 2001
김경미, 동화를 활용한 과학 활동과 이야기 나누기 활동이 유아의 과학적 태도와 탐구능력에 미치는 영향, 울산대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 과학활
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가지게 한다
Ⅵ. 정서발달(정서발달영역)의 과정
1. 첫 단계 : 주의하기, 참여하기
2. 두 번째 단계: 양 방향 의사소통
3. 세 번째 단계 : 의미를 공유하기
4. 네 번째 단계 : 정서적 생각
Ⅶ. 정서발달(정서발달영역)의 지도
참고문헌
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대한 흥미를 과학교육으로 풀어줌으로써 스스로 문제를 해결해나가는 과정에서 도전정신과 성취감을 가질 수 있도록 유도해야 할 것 이다. ※ 아동과학지도의 중요성
※ 유아과학활동이 유아 발달 영역에 미치는 영향
※ 나의 의견
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