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회오리 물병 장난감 만들기
1. 학습목표
2. 준비물
3. 활동내용
4. 실험방법
5. 원리
Ⅴ. 과학탐구실험 광합성 색소분리
1. 목표
2. 준비물
3. 탐구 과정
4. 결과 정리 및 토의
Ⅵ. 과학탐구연극 과학의 발전
1. 목표
2. 준비물
3. 과정
1)
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산성비와 종자의 발아
환경오염 조사
ㆍ수질 오염 조사
ㆍ대기 오염 조사
ㆍ토양 오염 조사
지표 생물에 의한 오염 조사
용존 산소량(DO) 측정
생물학적 산소 요구량(BOD) 측정
화학적 산소 요구량(COD) 측정
생명 공학
식물 세포의 배양
대장균의
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비물
3. 활동내용
4. 실험방법
5. 원리
Ⅳ. 과학탐구(광합성 색소분리)
1. 목표
2. 준비물
3. 탐구 과정
4. 결과 정리 및 토의
Ⅴ. 과학탐구(지구와 별)
1. 실험목적
2. 준비물
3. 실험과정
4. 유의사항
5. 결과
Ⅵ. 과학탐구(논과 밭에 재
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비행기를 접어 친구에게 선물하기도 하고 다른 친구들이 만든 것을 보고 “이쁘다”라고 표현하기도 한다. 동요를 따라 부르거나 율동을 하는 것을 즐간다.
자연탐구
OO는 주변 환경과 사물, 자연현상을 반복적으로 탐색하기를 즐길 줄 안다.
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비야"라고 말하고 만든 종이를 손에 들고 팔을 흔든다.
자연탐구
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자연탐색 시간에 돋보기를 들고 나뭇잎을 관찰하며 "이 안에 줄이 있어요"라고 말한다. 실험 활동에서 빨간색 물감과 파란색 물감을 섞으며 "보라색 됐어"라고 말한다. 교
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실험하기: 연구의 전반에 걸쳐 활발하게 나타난 탐구과정 기술이다.
유아들 스스로 탐색하고 자료를 제공, 분위기를 조성함, 신기한 현상이나 어긋난결과에 호기심을 보였고 다양한 탐구과정 기술을 통합적으로 활용하는 과학적 태도를 보임
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탐구 기간 4
Ⅴ. 지도 방법 및 결과 4
1. 탐구 자료 및 기구 제작 지도 4
2. 탐구 방법 지도 및 결과 6
<탐구 과제 1> 탐구를 위한 기초조사 지도 6
<탐구 과제 2> 모형 자동차 만들기 지도 7
<탐구 과제 3> 모형자동차의 차체 구조가 승차
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