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인지발달이론
1) 주요이론가
2) 주요개념
(1) 도식
(2) 동화와 조절
(3) 평형화
3) 인지발달단계
(1) 감각운동기(sensorimotor period)
(2) 전 조작기(preoperational period)
(3) 구체적 조작기(concrete operational period)
(4) 형식적
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2003), 계획적 행동이론을 이용한 여대생의 유제품 섭취 행동분석, 대한지역사회영양학회지.
고대영(2012). 계획행동이론을 적용한 외식소비자의 건강메뉴 구매의도에 관한연구. 세종대학교 대학원 박사학위 논문.
김민정(2014). 선제행동의 선행
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델의 개입목표와 과정
1. 과제중심모델의 목표
2. 과제중심모델의 개입과정
★ 3단계 개입과정(초기, 중기, 종결)
★ 5단계 개입과정(시작하기, 1단계:문제규명, 2단계:계약, 3단계:실행, 4단계:종결)
03 과제중심모델의 기법
1. 간접적 행동
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적용되고 있지만 아직 어떤 사례에 활용해야 할지 또는 무엇이 단기적 특성인지에 대한 의문이 제기된다.
- 과제중심모델은 문제가 청소년의 중증상태의 만성적 과제행동과 관련된 경우에는 성공하기 어렵다.
- 특히 문제가 지역사회내의
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주변경로
2. 정교화 가능성 이론
3. 설득에 영향을 주는 변인들
4. 태도의 지속성
IV. 설득에 대한 동기적 접근과 광고의 실례
1. 동기적 모델의 특징
2. 균형 이론
3. 일치 이론
4. 인지 부조화 이론
5. 인상관리 이론
6. 심리적 반발 이론
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사회의 시각 또한 대체로 많이 바뀌었다.
※ 실제사례가 아니며 2조에서 만든 사례입니다.
4. 사회적 상호작용 모델
1) 개념적 정의
사회적 상호작용모델은 개인과 집단의 행동들이 서로에게 미치는 영향을 강조한다. 따라서 문제는 학생과
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2014) 청소년심리학, 교육과학사
정영숙 외(2009) 청소년심리학, 시그마프레스
김청송 저(2011) 청소년심리학의 이론과 쟁점, 학지사
오윤선 저(2008) 청소년의 이해와 상담, 예여B&P
최순남(2010) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
노혁(2008)
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심리치료의 이론, 김영혜 외 4명 역, 시그마프레스, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명
1. 정신분석적 상담이론 - Psychoanalytic Therapy
1) 심리적인 문제 발생과정
2) 인간관
3)
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모델 학생이 학습에 미치는 파급효과는 매우 크다. 따라서 지속시키고 싶은 바람직한 행동이나 중단시키고 싶은 좋지 못한 행동에 적절히, 그러나 확실히 상과 벌을 사용하면 파급효과를 긍정적으로 활용할 수 있을 것이다.
Ⅵ. 사회인지 이
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사회사업의 통합적 패러다임으로 발전할 수 있는 잠재력이 있다고 한다. Thyer, B. A. Behavior modification in social work practice. In M. Hersen, P. Miller, and R. eisl (eds.), Progress in behavior modification, 15. New York : Academic Press(1983)
행동수정 모델은 적용되는 분야가
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