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평가
자신의 행동이 잘못되었음을 잘 인정하지 않는다. OO가 잘못된 행동을 했을 때 인정할 수 있도록 상황을 설명해 주고 있다.
관찰기간
3월 2일 ~ 2월 28일
이 름
OOO
연 령
만3세
반이름
OOO반
담당교사
OOO
구 분
관 찰 내 용
일상생활
옆에 앉아
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도우며 사이좋게 지내고 의견을 존중한다. 주변에서 들을 수 있는 소리에 관심을 가지고 다양한 방법으로 표현하기를 즐기며 뱃고동 소리와 비슷한 소리의 악기를 찾아 연주하며 소리의 차이를 비교할 수 있다.
만2세 OOO 2학기 관찰일지
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발달평가
학기 초에 비해, 또래와 놀이하는 모습이 자주 관찰되어 진다. 하지만, 약속과 규칙을 이해하지 못해 다툼이 생기기도 한다. OO가 약속과 규칙에 대해 이해하고 실천할 수 있도록 상호작용을 통해 지도해야겠다. 자리에 앉아 있는 걸
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또래와 비슷한 행동양상을 보이기도 하였다. 그러나 근이라는 글자를 쓰지 못하였고, 교사가 “근을 써보자!” 라고 말하니“ 근는든른...”이라며 읽기만 하였다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
발달평가
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월
자연탐구
친구들과 놀이터에서 나오다가 계단에 구멍이 나 있는 것을 보더니 돌을 주어서 넣고 넣고 넣는다
해석 및 평가
반복적으로 시도하는 것을 좋아한다.
관찰일지 및 발달평가
OO반
이름 : OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
3월
기
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평가해야한다. 김희진김난실김혜경(2000). NAEYC 인정평가기준에 대한 교사의 인식. 한국 유 아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대학교 제2차 BK 핵심사업 전문가 협의회, 35-50.
안전관리의 계획 수립시 포함되어야
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소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮잠 후
청소시
매월
4주차 금요일
매일
매일
매일
금
매일
월 수 금
매일
매일
매일
매일
매일
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소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮잠 후
청소시
매월
4주차 금요일
매일
매일
매일
금
매일
월 수 금
매일
매일
매일
매일
매일
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소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮잠 후
청소시
매월
4주차 금요일
매일
매일
매일
금
매일
월 수 금
매일
매일
매일
매일
매일
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관찰내용
관찰평가
신체운동
7월 18일
자유놀이 활동 중 친구들과 색종이 접기 놀이를 하는 과정에서 색종이로 종이배를 잘 만들었다.
색종이를 잘 접어 종이배를 만들어 내는 모습에서 소근육을 이용한 운동능력이 잘 발달되고 있는 것으로
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관찰내용
관찰평가
신체운동
1월 25일
투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿
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평가
자신감이 떨어지는 편인데, 혹시 아이를 불안하게 만드는 요인이 주위에 있는가를 자주 살펴보고 있습니다. 또한 아이가 활발하게 움직일 때는 칭찬하고 격려해주며 움직임을 독려하고 있습니다. 교사와의 유대감이 잘 형성되어 있으므
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