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관찰되었다. 적극적인 리더십을 보이지는 않지만, 문제 상황에서도 조용히 해결하려는 태도를 보였다. 앞으로도 OO가 더 많은 사회적 상호작용을 경험할 수 있도록 격려하며 다양한 활동에 참여하도록 지도할 필요가 있다. 1. 관찰일지 OO
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만5세반 2학기 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
안전교육을 하며 OO에게“미세먼지가 많은 날은 외출을 어떻게 해야 하나요?”라고 묻자“마스크를 꼭 하고, 긴 옷
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른 활동을 할 수 있게 지속적으로 이야기해 주어야 겠다.
2학기 관찰 및 평가 기록
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만5세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
일상생활
벽면에 붙어 있는 가족사진을 보며 “이거는 OO 엄마
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수 있도록 다양한 놀이와 협력 활동을 제공하는 것이 필요하다. 1. 관찰일지 OO반 유아 1
2. 관찰일지 OO반 유아 2
3. 관찰일지 OO반 유아 3
4. 관찰일지 OO반 유아 4
5. 관찰일지 OO반 유아 5
6. 관찰일지 OO반 유아 6
7. 관찰일지 OO반 유아 7
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사회성이 더욱 발달할 수 있도록 지원하는 것이 중요할 것이다. 1. 관찰일지 OO반 유아 1
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3. 관찰일지 OO반 유아 3
4. 관찰일지 OO반 유아 4
5. 관찰일지 OO반 유아 5
6. 관찰일지 OO반 유아 6
7. 관찰일지 OO반 유아 7
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