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관찰학습은 우리가 일상에서 끊임없이 경험하는 학습 형태로, 긍정적 영향과 부정적 영향을 동시에 지니고 있다. 긍정적인 면에서는 사회적 규범과 기술을 효과적으로 습득하게 하며, 개인의 성장과 사회적 적응에 도움을 준다. 반면에 부정
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부정적인 행동이 반복되지 않도록 하는 것이 중요하다.
결국 관찰학습은 매우 강력한 학습 도구이지만, 올바른 방향으로 활용되지 않으면 개인과 사회에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 긍정적인 환경을 조성하고 부정적인 학습 요인
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관찰하고 학습하려고 노력했다.
또한 자신만의 가치관과 원칙을 명확히 설정하는 것도 부정적 관찰학습을 예방하는 중요한 방법이다. 직장에서 감정적이고 비판적인 상사의 행동을 따라 했던 경험을 통해 깨달은 것은, 명확한 개인적 가치관
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제시해 보았다. 관찰학습은 인간의 학습 과정에서 핵심적인 역할을 하며, 긍정적·부정적 영향을 모두 지닌다. Bandura의 이론에 따르면, 관찰학습은 인지적 과정을 수반하며, 모델의 행동을 선택적으로 수용하고 재현하는 능력이 중요하다. 부
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관찰학습은 인간의 행동 형성에 있어 중요한 역할을 한다. 긍정적인 관찰학습은 도덕성과 사회성을 향상시키며, 바람직한 행동을 습득하는 데 기여한다. 반면, 부정적인 관찰학습은 비윤리적인 행동을 강화시키거나 잘못된 가치관을 형성하
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