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사학의 발달
1) 사학의 기원과 12도의 발전
2) 사학 발달의 시대적 배경
3) 9재의 성격문제
3. 고려후기의 사학의 변천
1) 몽고 침략 이전의 사학12도
2) 사학12도와 하과의 부활
3) 사학12도의 관학화
4, 사학 12도의 역사적 의의
4. 結
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. 서론
Ⅱ. 성리학의 기능
Ⅲ. 성리학의 기본이념
Ⅳ. 고려말의 성리학
Ⅴ. 조선시대 성리학의 관학화
Ⅵ. 조선시대 성리학의 도학화
Ⅶ. 조선시대 성리학이 미친 영향
1. 긍정적인 부분
2. 부정적인 부분
Ⅷ. 결론
참고문헌
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(주자학)의 마음관
Ⅳ. 성리학(주자학)의 관학화
Ⅴ. 성리학(주자학)의 수용과정
Ⅵ. 성리학(주자학)의 영향
1. 장점
2. 단점
Ⅶ. 성리학(주자학)과 영남성리학
Ⅷ. 성리학(주자학)과 주자성리학
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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성리학(주자학)의 개념
Ⅱ. 성리학(주자학)의 역사
Ⅲ. 성리학(주자학)의 교육사상
Ⅳ. 성리학(주자학)의 관학화
Ⅴ. 성리학(주자학)의 수용
Ⅵ. 성리학(주자학)과 예학
Ⅶ. 성리학(주자학)과 탈성리학적 실용주의
참고문헌
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관학화와 양명학·고학
기본적으로 한·중·일의 동아시아권의 학제간 연구의 기본틀을 평가와 그 지표를 수행할 것이라는 점을 미리 전제해 두고 본 연구의 수행을 위한 중요 내용과 지표를 소개하면서, 연차적인 교육·연구 목표를 제시하면
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