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배양한 교과서가 필요함을 주장하기도 하였다. 1. 대안교과서 출현 배경
2. 이승만에 대한 평가
1) 광복절: 1945년 8월 15일
2) 건국절: 1948년 8월 15일
3) 광복절과 건국절 비교
3. 식민지 시대에 대한 이해: 위안부 논쟁
4. 결론
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광복절보다 건국절을 기념하는 것이 더 적절하다는 것이 건국절 측의 주장이다.
이상으로 광복절 측과 건국절 측의 의견 대립을 살펴보았다. 이렇듯 광복절과 건국절 논쟁은 일견 간단해보이지만 그 속은 결코 간단한 사안이 아님을 알 수 있
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건국절에 대한 나의 생각을 한마디로 표현하자면, 대한민국의 정통성 및 헌법정신에 부합되기 위해서는 ‘건국절’보다는 ‘광복절’을 기념하는 것이 옳다고 생각한다. 굳이 국가 수립 역사를 기념하고자 한다면, 건국절이라는 용어는 적
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비교분석, 삼성경제연구소
오기성(1999) - 남북교류 활성화를 위한 민간단체의 역할, 사회문화교류를 중심으로, 인천대 통일문제와 국제관계
통일부(2000) - 북한개요, 통일부 정보분석국 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북통일의 당위성
Ⅲ. 남북통일정
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자신들의 더 큰 이익을 위해 묵념하는 상황으로 마무리 지어지는 것을 볼 수 있다. 1. 광복절 특사 줄거리★
2. 집단 사고의 관점에서 본 영화★
3. 집단 내 상호 작용 분석틀에서 본 영화★
4. 사회적 교환 이론에서 본 영화★
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비교검토가 가능한 자료로 활용할 수 있게 된다.
또한 보훈패러다임을 보훈대상 집단의 시기별, 기능별 TV영화영상노래위인전전기발간 등 다양한 방법으로 적극 홍보하는 것은 가치체계의 전환을 위한 새로운 보훈정책의 과학적이고 적극적
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